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原来每一种情绪,都在温柔地提醒: 开心是想被传递美好,生
杨婷
原来每一种情绪,都在温柔地提醒: 开心是想被传递美好,生气是想守住边界,难过是想被共情,焦虑是想找到方向…… 情绪不是问题,而是信使。 下次情绪来袭时,先别着急对抗,试着听听它在说什么,就是对自己最好的照顾。
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个人成长
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张佳琪
生命它很有力量的同时却很脆弱。我的职业信仰是敬仰生命,尊重生命。每一天都是我人生的一笔,在我一生结束之时那一定是一幅很美丽的画。生活可以很平淡,也可以很有激情,只要不断的去探索,去感受你与世界连接你的每一天都将是属于你的独一无二的记忆。
王义丽
没有教条、没有考试、没有标准答案,这才是生命的自由成长为ta自己。 所有的学校都会消失。
沙桂华
对讨厌的事物不敢明说; 拒绝别人会感到深深的愧疚感; 有意见不敢提,会假装同意别人; 渴望得到别人的喜欢和认可并为此付出很多努力; 习惯讨好别人,委屈自己,而且害怕冲突…… 心理学上有一个概念叫作自我分化,这是一种能够分辨和管理自己的理智和情感,与他人相处时保持自我独立的能力。自我分化程度低的表现之一,就是没有稳固自我,很容易受到他人影响,尤其是感受到身边人施加的压力时,更容易迷失自己。
邹群英
他有多好,一点都不重要,他对你有多好,才最重要,好的爱情是你通过一个人看到整个世界
王倩倩
但请你记住,无论怎么选:谋爱前先谋生,爱人前先爱己
谷秉红
控制型的母亲并非都是“强势暴躁”,还有一种是“情感忽视/温柔绑架”型。 控制型教养通过剥夺孩子的选择权,本质上是在传递一个信息:“你的感受不重要,我的判断才是对的。”长期处于这种环境下,孩子会经历以下几个层面的内心变化: 1. 自我效能感的崩塌(我不行) 孩子无法通过自身尝试建立“我能搞定事情”的信心。他们要么变得极度依赖,离开妈妈的指令就寸步难行;要么形成“习得性无助”,潜意识里认为“无论怎么努力,结果都是被控制”,从而放弃抗争。 2. 真实自我的隐藏与假自我的诞生(我要伪装) 为了避免冲突或获得爱,孩子学会了“察言观色”。他们把真实的情绪、喜好压在心底,发展出一套“假自我”——只做妈妈满意的事,只说妈妈爱听的话。这种孩子在成年后,往往是典型的“讨好型人格”,难以建立真实的边界感,在人际中容易感到精疲力竭。 3. 内疚感的捆绑(我是错的) 控制型妈妈常使用情感勒索,如“我都是为了你好”或冷战。这会让孩子内化强烈的负罪感,认为自己的需求是自私的,甚至对自己的正常愿望感到羞耻。这种内疚感伴随一生。 4. 情绪调节的困难(情绪失控或麻木) 在高压控制下,孩子的情绪要么被长期压抑,导致成年后情绪爆发(一遇到控制就反弹);要么为了生存变得情感麻木,对他人的情感缺乏感知力,形成“情感隔离”的防御。
你来说说自己想法吧