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只有当我们做有意义的工作时,我们的免疫力才能提高衰老和退
黄强
只有当我们做有意义的工作时,我们的免疫力才能提高衰老和退化的速度才会放缓。做积极有意义的事情的压力称之为积极压力。产生烦恼的原因是生活没有意义。
2温暖
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心之所属
温暖了
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相关回答
王倩倩
你如何对待时间,时间就会如何回报你。 过去无法改变,未来尚未到来,唯有当下才是你能把握的。
王富菊
“不配得感”是一种深层次的心理现象,它源于我们内心深处对自我价值的不确定和怀疑。这种感觉像是一个隐形的小偷,悄悄偷走我们的自信和幸福感,让我们在成功的时刻也难以真正感到快乐。这种心理的根源多种多样,可能是童年时期家庭环境的影响,例如父母不经意间的贬低或忽视,让我们形成了对自己的负面认知;也可能是社会文化的熏陶,让我们总觉得自己不够好,需要不断努力才能配得上某种“标准”。
徐淑凤
《学问之道,求其放心》出自战国时期孟子及其弟子编撰的语录体散文《孟子·告子章句上》。 文章以“学问之道无他,求其放心而已”为核心,主张学问的根本在于寻回人先天具备的仁爱本心与正义之道。通过“丢失鸡犬尚知追寻,丧失本心却不知求索”的比喻,强调内在道德修养的重要性。 尊重天性,涵养德行!父母的修行!
那晓旭
每一个优秀的人都有一段沉默的时光,在这段时间里,你付出很多,却看不到结果,我们管它叫做“扎根”。 没有理所当然的成功,也没有毫无道理的平庸。值得拥有的东西,永远都来之不易。所以在徘徊迷茫时,不要质疑你的付出,这些累积都会变成一种沉淀,默默为你铺路。 新的一年,好好做人,默默耕耘,把收获当成不期而遇的好运,在感恩遇见中体会人生!
付伟丽
我们在批评孩子的时候,首先要将孩子自身同错误本身隔离开来,多使用一些正面引导的句子,不扣帽子,不贴标签。 比如孩子把杯子打碎了,比起开口就是骂,一句“妈妈相信你不是故意的”,更能引起孩子的反思。 我们传递给孩子的是:这件事你做错了,但我相信你还是个好孩子,我爱你。 紧接着,我们要引导孩子去关注哪里做错了以及如何影响了别人。 比如孩子损坏了哥哥最爱的手办,我们需要帮助孩子换位思考:如果哥哥夺走你最喜欢的玩具车,你会不会很难受? 这样的沟通,能唤醒孩子的内疚,进而意识到自己的错误。 最后,引导孩子思考:接下来能做些什么来承担责任或者是弥补错误?可以是道歉,可以是自觉地去做一些弥补行动。 如此一来,我们的批评才算得上是“圆满”。
王倩倩
成年人的断交,大都是悄无声息的。你聚会没叫我,我知道了,装作不知道,我有事也不再叫你。没有矛盾,没有不满,没有争吵,更没有轰轰烈烈的结局。只是从此,不再是同路人,不再有交集。也许,这才是成年人结束一段关系,最体面的方式吧。
你来说说自己想法吧