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问答已经去了别的星球
相关回答
张迪
(三)提高自主自助和自我教育能力 中小学心理健康教育要提高学生自主自助和自我教育的能力。很多调查都显示,大部分学生的心理处于健康水平,即使有一些“问题”,大多也是发展性的问题,也就是在学生心理发展到某一特定阶段而出现的问题,或者这一问题在学生心理发展的某些特定阶段中表现得更为突出。例如,《江苏省青少年心理健康与心理健康教育蓝皮书(2010)》报告了对江苏省境内的9个城市及其周边地区的12672名中小学生进行的心理健康与心理健康教育状况调查,调查发现极少数中小学生中存在自残和伤害他人行为,尽管按人口比例这些行为发生率极低,但是与其他年级相比,初中学生的自残和伤害他人行为尤为突出,说明这一时期存在着青春发育造成的情绪和行为问题,即所谓的发展阶段性问题。面对这些问题,一方面,学校心理健康教育工作者要引起重视,给予这部分学生及时的辅导与干预;另一方面,也要通过心理健康教育提高自主自助和自我教育的能力,用自我的发展来克服这些发展性的问题,发挥心理健康教育“助人自助”的功能。
王欣梅
当来自心灵的智慧与爱成熟起来, 我们便会发现自己其实能拥抱生命的全部, 即便它同时包含着令人窒息之美与苦海无边之泪。 我们能够感知到我们和别人的心灵共通之处, 能感受到共同的对生命的期望与恐惧, 爱与失去,内心的柔弱和欢欣, 于是我们的慈悲之心能浸润一切生灵。 我们会学会更少的评判、更能放下、举重若轻、 原谅释怀并转而重新出发。 ——杰克·康菲尔德
冯二玲
黄帝内经上讲“法于阴阳,和于术数,饮食有节,起居有常,不妄作劳,故能形与神俱,而尽终天年,度百岁乃去”。这是最早我们祖先对健康的诠释,也是最好的生活方式。 换句话简洁的讲,就是“血足气畅经络通”。第一血足:即是供给我们身体的营养丰富;第二气畅:就是引导血液流通的力量足够强大,同时气也是营养的一部分;第三经络通:则是输送营养的通路畅通无阻。具备了这三个方面的要素,你才能称得起健康这两个字!
李睿爻
#性心理咨询 性心理问题的解决自然而且也必须从心理层面上调整 不然只是欲望的把戏 放纵不是目的 保护自己是前提
陶颖
人际关系天生就是不稳定的,需要修复也很自然。如果在某一段重要的关系中,有人不愿意去修复它,那才是一个危险的信号。
庄会谦
成年的女士不愿意生育,喜欢抱着毛绒娃娃看动画片,工作没有动力问题出现在哪里?她的内心小孩还是在寻求关爱的孩子,她怎么会有能量去养育孩子,怎么有动力去喜欢工作?
你来说说自己想法吧