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我发烧了是指肉体的我; 我想自杀,是指精神的我想杀死肉体
陆丹
我发烧了是指肉体的我; 我想自杀,是指精神的我想杀死肉体的我。但是我不敢死,是肉身的我在哀求精神的我。 我想结束的是痛苦,而不是生命。 ——史铁生《病隙碎笔》 在与很多青少年,特别是抑郁症状沟通的过程中,我会发现很多孩子通过比如自伤来缓解内心的痛苦,他们压抑、悲怆、绝望,有时需要身体的疼痛才能感觉到自己活着,同时,他们无尽空虚,无趣,无价值,找不到活着的价值,想结束生命,其实是想完结痛苦,不再面对。
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顾丰玲
一位母亲不放心已经研究生毕业参加工作的女儿,常常利用周末高铁去千里之外的城市看望女儿,关心到女儿生活的方方面面,男朋友吃饭有没有给女儿夹菜,有没有牵手,工作中有没有同事不友好……女儿求助说“老师我都快被妈妈关心窒息了,非常痛苦,给母亲明确表达过很多次了,不希望她来看我,不希望她安排我的休息时间,她来了,还一定要我陪她,我有我的空间,我会长大”。母亲也觉得特别伤心,觉得自己的辛苦不被理解,自己对女儿的关心她怎么就不懂呢! 亲人之间是这样,朋友之间亦如此,您的付出如果别人觉得是负担,请及时止损,给TA人足够的尊重,给TA人成长的空间。因为继续以主观意识行动,只能伤害彼此,给自己和亲人、朋友带来痛苦。
郭玫
每个孩子从依赖走向独立,其实并不是轻易完成的。他们一方面渴望摆脱父母获得自由,另一方面又害怕父母会在他们成人后“抛弃”他们。他们需要安全感,需要确认你是无条件爱着他的。用心倾听而不予置评,是提供支持和无条件的爱的最佳方式。“倾听三步法”:1、重复孩子的话。2、共情孩子的感受,了解孩子行为背后的动机。3、释义和总结。帮孩子理清事情的来龙去脉,等他做出回应。早安,朋友!
乔丽丽
心理咨询里常说:一个人,永远无法控制另一个人。 我们总想改变对方的想法、习惯、选择,以为只要足够用力,就能让事情如己所愿。可越是控制,越会引发对抗;越是强求,越容易两败俱伤。 每个人都有自己的节奏、认知与人生轨迹,尊重边界,不是放任不管,而是承认彼此都是独立的个体。放下控制欲,不是放弃关系,而是给关系松绑,也给自己解脱。 真正的影响,从来不是掌控,而是理解、陪伴与温柔的坚守。允许别人做别人,允许自己做自己,关系反而会更舒展、更长久。
王义丽
泥泞的土壤下 孕育着生的气息 蓝色的铃兰 粉丝的玫瑰 紫色的藤蔓 青色的野草 橙色的郁金香…. 不一样的花韵 弹奏高低起伏的音乐
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无论以何种方式,都不要慢慢离开,要决绝地离开,永远不回头 要相信:过去很好,未来更好
你来说说自己想法吧