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健康的爱是两棵树并肩生长,根系在地下紧密相连,枝叶在空中
郭鑫
健康的爱是两棵树并肩生长,根系在地下紧密相连,枝叶在空中各自舒展。我们相互滋养却从不缠绕窒息。在爱里迷失了自己最终也失去爱的能力,保有我的边界才能更好的拥抱,我们依赖不是软弱而是信任的托付,独立不是梳理而是成熟的担当,最好的关系在这两极间找到动态的平衡。
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王倩倩
王秀俐
一个人,如果自己都不能好好的工作,过好自己的生活,就会陷入一种希望别人来拯救自己的心态之中。 这就把自己变成了一个“巨婴”,有人关心有人爱,才是活着的;没有人关心没有人爱,就成了寂寞的孤岛! 一个成熟的人,既可以独处还能够融入人群,既能工作赚钱也能解决生活中大大小小的问题,这样既独立又能够依赖他人的人,是人群中的发光体,“光”本来就可以吸引到喜欢和欣赏它的人靠近、亲密!
张秋菊
精神分析的特征是对阻抗彻底、系统的分析。这是该疗法与其他心理治疗相区别的分水岭。分析师的任务即在于揭示来访者怎样阻抗,阻抗什么,为什么阻抗。阻抗最显而易见的原因是为了躲避痛苦体验(如焦虑、负疚或羞耻等),而这些痛苦体验可由深层的本能冲动所引发,因此,追根溯源,最终常能发现阻抗实际上是起源于躲避由创伤性体验所激起的恐惧感。 要等待足够长的时间使阻抗暴露,这是因为:我们必须等待来访者理性自我到达一定程度才能去展示阻抗的存在,或者说我们要收集到充分的依据,使微弱的理性自我也能识别出阻抗。来访者有时甚至能自动完成解释阻抗这一过程,一旦阻抗清晰可见,则要致力于寻找阻抗后面的潜意识本能冲动、幻想和记忆。
孙一文
经常有家长来找我倾诉,说自家孩子很容易畏难,稍微遇到不顺利就退缩、提不起劲头,好像完全没有主动向前的力量。 我常常会想:如果一件事做起来,很难感受到属于自己的成就感,甚至一旦出错还要迎来责备,那换作是谁,都会下意识想要躲开这件吃力又不讨喜的事。 很多家长听完会疑惑:我明明没有苛刻孩子,平时也一直在鼓励他多多尝试。 仔细核对梳理后我会发现,问题往往藏在我们自以为善意的“鼓励”里。 不少日常的鼓励,其实藏着细碎的叮嘱: “你要主动一点哦” “等下记得留意这些细节” “这件事你可以这样做……” 一句句提前的提点,看似是贴心关照,其则悄悄拿走了孩子独自完成这件事之后,本该拥有的成就感。 对孩子来说,过多的前置提醒,像一层淡淡的不信任。仿佛在悄悄告诉他:如果没有我的叮嘱,你很难妥善做好这件事。 就算最后顺利完成,功劳好像也归于提前的提醒;可一旦出现失误,又会变成那句“我早就和你说过啦”。长久下来,孩子很难相信自己的判断。 一部分孩子会慢慢养成依赖,觉得反正总会有人提前提点,不必自己动脑思考。 还有一部分孩子会生出抵触,原本满怀兴致想去尝试,听见细碎的叮嘱,瞬间就失去了行动的欲望。 其实他们本可以在试错里摸索解决问题的方式,在小小的挫折里沉淀经验,在一点点克服困难之后,真切体会“我可以做到”的喜悦。这些真实的感受,才是内生动力的来源。 可一次次提前介入的提醒,夺走了他们为自己负责的机会。内在的力量,也在反复的叮嘱中慢慢消散。 真正温柔的支持,是忍住急于开口的冲动,留给对方自由试错的空间。 就像照料花草,适时浇水便足够,频繁施加养分,反而容易灼伤根系。 成长最珍贵的快乐,永远来自“我依靠自己做到了”的踏实笃定,而不是“幸好我听从了别人的建议”。 愿我们都愿意安静做一个温柔的旁观者,允许身边的人顺着自己的节奏慢慢前行,好好接住每一份独属于他们的“我能行”。
石萍
在任何时候,我们都要和孩子站在一起,去打败问题,而不是和问题站在一起打败孩子。 在任何时候,我们都要和孩子共同努力搞定问题,而不是和问题站在一起搞定孩子。
蔡惠梅
今天团队带着女神节们来同安采摘番茄&围炉煮茶&农家乐
而最有意义的是,我们带着女神们一起为原生态农场打call!女神们化身代言代言人,为乡村振兴贡献自己的力量
农场里的孔雀都被我们感动啦,绽放美丽的身姿欢迎我们[666][666][666] 祝朋友圈的女神们节日快乐
#女神节#创意活动#团建定制
你来说说自己想法吧