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生活就是这样, 别人只看结果,而自己独撑过程。 面对生活
沙桂华
生活就是这样, 别人只看结果,而自己独撑过程。 面对生活, 我们除了坚强,就是继续, 路可以回头看,但不能回头走。 选错了就选错了, 不要总是一遍遍去想。 上天不给的, 无论我怎么十指紧扣都会漏走, 给我的,无论我怎么失守都会拥有。
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姚冰
一只站在树上的鸟,从不会害怕树枝断裂,它相信的不是树枝,而是它自己的翅膀。
王倩倩
不要逼孩子不停地学习,任何事,一旦用“逼”,就会变成极端痛苦的事。孩子,是活生生的人,有思想,有灵魂,会累,会疲,他不是上发条的工具。不要把孩子逼到,断掉那根弦,孩子真的会病,会疯。 学习一途,是需要开窍的,是要因人而异的。不同的种子,在不同的时节,开不同的花。父母不要打着为孩子好的旗号,一味催催催,逼逼逼。你越逼,孩子越厌学,到最后敷衍、应付、完任务,用尽力气,全是无用功。 最可怕的,逼孩子不停学习的结果是,双输。家长,越逼越上火,牙疼、心梗、发疯。而孩子一旦过了忍耐限度,精神世界全线崩塌,掉进黑洞深渊。记住,学习的目的,是为了孩子更好,而非盲目病态摧毁。
张翠香
亲密关系中,给予是一种能力,索取也是一种能力。当我们既有能力去给,也有能力去要的时候,这个关系是自由的,有弹性的,也是平衡的。 呵呵,可能很多人会说:“我给的时候不难,但要的时候比较难噢。。”,也有人会说:“好像我总是在要,不那么会给呀。。” 如果是这样,我们需要一起来看看这个关系中发生了什么。。
石萍
在任何时候,我们都要和孩子站在一起,去打败问题,而不是和问题站在一起打败孩子。 在任何时候,我们都要和孩子共同努力搞定问题,而不是和问题站在一起搞定孩子。
何萍
沟通是语言的艺术,也是关系的艺术。 沟通的本质是交换信息。信息有两层,一层是表面的,就是我们究竟在说什么,另一层是潜在的,就是我们两个人的关系怎么样。同样的一句话,其实是在做两种沟通:一是内容沟通,二是关系沟通 每个人说的每一句话,都是他对关系的一种定义。 ——李松蔚
蔡兴苗
匮乏的人,给出的爱是牺牲,丰盛的人,给出的爱是滋养 虚弱的人,给出的爱是期待,强大的人,给出的爱是允许 恐惧的人,给出的爱是控制,勇敢的人,给出的爱是放手 自卑的人,给出的爱是包办,自信的人,给出的爱是信任 无知的人,给出的爱是打压,智慧的人,给出的爱是启发 外求的人,给出的爱是教化, 内求的人,给出的爱是感化 自私的人,给出的爱是筹码,慈悲的人,给出的爱是看见 但是真爱只有一种就是我无条件的爱你。 因为我无条件的爱着我自己
你来说说自己想法吧