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与你相伴成长

真正的爱自己，始于一种觉知的觉醒，你不再与情绪完全认同，

崔黎明

真正的爱自己，始于一种觉知的觉醒，你不再与情绪完全认同，而是意识到：“这是我的情绪，但它不是我。” 你开始学会命名当下的状态：我正在悲伤，我感到愤怒，我有点害怕。你不是情绪的风暴，而是那片能包容一切气象的天空。

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个人成长

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洪君玉

每个人都在生命里追寻有爱的亲密关系，渴望拥有爱。但在一段关系中，光有爱是不够的，我们还要让对方能感受到你的爱。给予只是爱的表达方式之一。每个人在成长的过程中，或多或少学会了一些爱的表达与接收方式。除了用自己习惯的方式表达爱之外，我们还要学会用对方能接收的方式去表达，这样对方才能接收到你的爱。

原莉娟

每天早上面對鏡子中的自己真誠的說，我好愛你！

陈鹤

修炼爱的能力，勇敢去爱！

那晓旭

开心的人是会解决问题的人。在生活中遇到挑战的时候，他们不会自虐，不会变得很消沉。他们会直面挑战，调动全身力量寻找解决办法。通过变成一个解决问题的人，你会建立自信心和直面挑战的能力。

张迪

生活中，我们经常发现父母对孩子的期望是很高的，远远超出孩子的实际表现。无论孩子有多么杰出和优秀，家长通常都是不满足的。对活泼好动的孩子，家长并不满足，希望他安静一些；而一个安静的孩子，家长希望他活泼好动一些。一个有着文学天赋的孩子，家长却希望他数理化也优秀。一个有着体育天赋的孩子，家长可能希望他文化课也要优秀。家长的希望有没有错呢？当然没有错。可家长有着这样的希望，而孩子的实际表现又落后于家长的期望的时候，家长常常会感到失落和沮丧。失落和沮丧的表情，乃至于对孩子成绩不如意的指责，都会使得孩子认为自己是无能的，所以自己才不能达到父母期望的水准，也可能使得孩子认为自己是不可爱的，所以才使父母不高兴。当家长在跟孩子表达期望的时候，需要防止孩子将其理解为对自己的否定。对孩子的期望，除了父母外，老师也是一个重要的存在。老师出于教育孩子的责任感或工作绩效的需求，常常会希望自己班上的学生努力学习成绩好。对某些成绩不理想的学生进行批评，对那些违反纪律的学生予以责罚，即使是成绩好的学生，老师也会提出更高的要求。这些要求的存在也会让孩子觉得自己是无能的、不可爱的。

田大朋

在心理咨询的实践中，我们常常遇到那些被心理障碍困扰的人们。他们或因内心的迷茫，或因情绪的淤积，而难以找到前行的方向。此时，我想向他们真诚地推荐一种古老而又充满智慧的生活方式——读万卷书，行万里路。读书，是一种与内心深度对话的过程。每一本书都像是一个智慧的容器，装满了作者的思想、情感和经验。当你翻开书页，就如同打开了一个新世界的大门。对于有心理障碍的人来说，读书可以是一种温柔的疗愈。在书的世界里，你可以暂时忘却现实中的烦恼与不安。比如，当你陷入焦虑的漩涡，读一本哲学著作，跟随苏格拉底的思考，去探寻“我是谁”“我从哪里来”“我要到哪里去”的问题，或许能在理性的思考中找到一丝平静；当你被焦虑的情绪笼罩，读一本文学经典，像《简·爱》中简那坚韧不拔的精神，能让你看到生命的顽强与美好，从而激发内心的力量。读书还能拓宽我们的认知边界。很多时候，心理障碍源于我们对世界的狭隘理解。我们习惯用自己的视角去评判一切，而忽略了事物的多样性。通过阅读，我们可以接触到不同的文化、不同的价值观、不同的人生经历。这种多元的认知能够帮助我们打破内心的壁垒，学会从多个角度看待问题。比如，当你读到不同民族的神话故事，你会惊叹于人类想象力的丰富，也会明白世界上有无数种解释世界的可能。这种认知的拓展，会让我们的内心变得更加包容和开放，减少因偏见和固执而产生的心理冲突。而行万里路，则是另一种对心灵的滋养。走出家门，去往不同的地方，用脚步丈量世界的广阔，用眼睛去发现生活中的美好。运动本身就是一种积极的心理调节方式。当你在户外行走、奔跑，身体会分泌内啡肽，这是一种让人感到快乐和满足的物质。它能有效地缓解压力，驱散内心的阴霾。比如，一个人如果长期处于焦虑的状态，每天坚持散步，哪怕只是在小区里走一走，也会逐渐感受到情绪的改善。更重要的是，旅行能让我们从日常的琐碎中解脱出来，去体验不同的生活。当你站在高山之巅，俯瞰脚下的云海，那种开阔的视野会让人的心胸也变得宽广；当你漫步在古老的小镇，感受那里悠闲的氛围，你会发现生活中除了忙碌和压力，还有许多值得品味的时刻。这些经历能让我们重新审视自己的生活，找到内心的平衡点。读万卷书，行万里路，这两者相辅相成。读书让我们在内心深处种下希望的种子，行路则让这些种子在广阔的天地间生根发芽。对于有心理障碍的人，我希望你们能尝试着去拥抱这人间美好。

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