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高手是怎么说话的：第一，别人不问，不轻易说; 第二，必

李敏

高手是怎么说话的：第一，别人不问，不轻易说; 第二，必须说的时候，只说几句话; 第三，说的时候，整个人都“在”，而且把心放在听者身上；第四，说话留下很大空间，让听者自己去想明白；第五，所说的每一句话，都是自己证悟了的。

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崔黎明

受害者有些孩子生活在一个充满混乱的家庭中。为了从易怒的父母手中生存，他们学会隐藏自己，安静到不会引起父母的注意。夹缝生存的童年造就了他们受害者般的恋爱风格，当他们有幸脱离这些混乱时，反而感觉不安。成年后的他们倾向于去寻找和父母类似的伴侣：善于操控，难以管理情绪。因为受害者习惯把自己放置于一种不稳定的恋爱关系中，因为这才是他们真正熟悉的互动模式：在对方制造混乱中生活。

孔德雪

当很多花在春天开放时，还有一些不为人知的树在冬天展现它自身的美。你知道自己的美在那个季节出现吗？

刘玉东

精神分析把人格结构中的我，分为：本我，朝我，自我本我是人生来就有的一些本能，欲望和冲动！它遵循快乐原则！只要快乐就行。超我：遵循完美原则，像一些道德准则！自我：界于两者之间，即要满足本我的需求，又不会违背道德良心！在网络上有两种人：一种在网络上展示最真实的自己，也就是本我，因为大家都不认识，不需要伪装。一种在网络上把自己塑造一个让人喜欢的人。不管是哪种人，在现实中的自我都会有些不一样。而聊到想要见面的网友，说明其中一方有了网络聊天无法满足的需求。而不管是哪一种见面后都会有不一样的落差。当然也不是所有的网友见面都会见光死。

袁纾

【家庭教育知识】分享

为什么现在的孩子那么多心理问题，以前咋不这样呢？ 1.按照美国心理学家马斯洛的层次需要理论，人们的需求是从低级向高级逐步发展的，低级的需求得到了满足或基本满足后才可能追求更高层次的需求，从低级向高级的需求分别是生理需求、安全需求、归属感的需求、自尊需求和自我价值实现的需求。以前经济短缺，生活水平低，要求低。生理的需求得不到满足，所以，孩子们主要追求的是吃饭、穿衣等生理生活方面的最基本的需要满足，要求没那么高。现在如果再以追求生活资料教育孩子显然不合时宜。现在孩子的低级的需求基本得到了满足，最主要的需求是安全感和爱以及尊重的满足。

2.以前多数家庭都有多个孩子，吃饭都在一起，姊妹几个吃饭一起做，有家的温暖，父母与孩子沟通较多。即使弟兄姊妹之间争吵大闹也是正常事情，无形中训练了孩子与人冲突的承受能力。现在的孩子从小好像温室里长大的幼苗，受到的挫折少，承受能力差。

3.以前孩子被家长训斥甚至打骂后跑到大街上，和其他孩子玩一阵子就释放了，回到家里照样吃睡，每家的孩子都一样，心理平衡。现在大多数孩子受到父母关爱了，心身健康，部分孩子没有受到父母足够的关爱甚至关爱少、打击抱怨多，所以，孩子心理有落差。

4.以前孩子们学习没这么紧张，压力小，劳逸结合，家长也没这么卷。

5.现在独生子女多，孩子更加宝贵，生命意识增强了。

你同意上述观点吗？（心理咨询师家庭教育指导师袁纾

张围

在亲密关系中我们常陷入一个误区，把对方当成“我的客体”。却忽略了它也是独立的“主体”，这个就是客体主体性的核心命题——即作为关系中的客体被感知，又保有自身的主体性存在。比如妻子抱怨丈夫“不懂我”，可能是将对方视为满足自己情感需求的客体。而未看见他作为独立的个体的思维逻辑。母亲过度干预成年子女的生活，本质是剥夺了孩子作为主体的选择权。健康的关系需要同时容纳两种视角——我既在你的世界里占据位置，也尊重你不必完全属于我的世界。心理咨询中许多情感困境的根源都藏着客体主体性的失衡。当来访者学会看见伴侣的主体性——理解对方的恐惧，期待与局限并非针对自己，而是源于其独特的生命经验。关系的弹性便会悄然生长。记住，好的关系不是两个半圆的拼接。而是两个完整圆的相互映照，看见对方的主体性恰恰是深化连接的开始。

闫林

很多时候，人想要的改变，只是心里想要，却没有实际行动。想着改变后一切的好，却承担不起当下的痛苦。寻求一个方法，还是想要寻求他人的认可，本质上都是对自我的否定。自我的磁场调整不了，吸引来的依旧是糟心的事儿。所以，真正的承担起自己生活的责任，在寻求支持的同时，也能脚踏实地的去行动，才是正理

你来说说自己想法吧