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在这个信息爆炸的时代,持续不断的输入反而会导致知识消化不
杨宝英
在这个信息爆炸的时代,持续不断的输入反而会导致知识消化不良和焦虑。我们要学会“适可而止”,不要掉入“多多益善”的陷阱。学习、消化、应用的循环比单纯的积累知识更重要。
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个人成长
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柯茜茜
大多数男女都差不多,就跟数据线和充电宝一样,都能接上。就你接不上,不是因为你特别,而是因为你有质量问题。
王倩倩
杜迪文
朋友们: 新年快乐,万事如意
本人2026年2月17日~23日外出,特此说明,感恩大家一直的支持和信任
刘峰兵
人生总有磨难 过坎儿的姿势不用太好看 活着,就很不错。
田大朋
人际交往的真相是:你越是态度强硬,实力强悍,适当的报复,越是没有人伤害你!
查颖文
TT是个胖乎乎的二年级男孩子,写作业慢,成绩不好。四月份,她妈妈出差,也想让我帮孩子纠正纠正不良习惯,于是TT差不多每天下午都来我们家写作业。虽然这个月很费心力,不过亲密接触到这个跟自己女儿完全不同的男孩子,也是蛮有意思的事情。而且TT在这个月进步也挺大的,老师都注意到了TT的进步。我的心血没有白费。 TT妈妈回来了,她说她自己对带TT没有信心,我把我的心得体会给她写了一封信(未完待续): 一、 好的关系是一切教育的基础。 当你跟孩子处于一个良好的关系的时候,孩子才愿意把他的心里话跟你说,你才能了解孩子的真实想法和状态,才能有的放矢地教育。 不要为了纠正孩子或者指导孩子,用一些简单粗暴的方式,挫伤了孩子的自尊心和自信心(永远不要),破坏你与孩子的关系,也许在孩子小的时候,他迫于暴力压力,可能会“听话”,但是“不满”甚至“仇恨”会埋在他心里,在青春期或者更早的时间集中爆发。 当然好的关系也不是用大人的纵容和无条件的忍让建立的。对孩子的不良行为,要坚决平静地制止。没必要吼他,唠叨他,当时有危险的立即制止,当时没有危险的可以让他自己承受行为的后果。 我们跟TT第一步就是建立友善和信任的关系。接纳他,认可他,认真听他说话,他可以很放松地跟我交流,也愿意来我这儿。这样在下一步设计一些促进他抓紧时间完成作业的小激励的时候,他就比较容易接受和配合了。后面即使是纠正他的不良习惯,也不至于引起他太强烈的反感和对抗。
你来说说自己想法吧