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做咨询久了，做职业辅导久了，时常会问来访者，你了解你自己

邢宇

做咨询久了，做职业辅导久了，时常会问来访者，你了解你自己吗？我们知道自己喜欢吃什么，喝什么，却说不出自己愿意干什么，说不出内心到底在追求什么？认识自己很难，这也是我们咨询师的价值所在，只有认识自己了，我们的烦恼、困惑才会少很多！

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石广朋

内耗会造成的结果一普遍性的优柔寡断，二普遍性的做事低效率，三普遍的惰性

龚辉

很多孩子平时在家和家人沟通时也还可以，但是一提到上学，就容易发脾气，特别抵触，反感，这是因为什么原因呢？第一：学习压力大，对于中学生活不适应，到了中学阶段，学习任务多，作业繁重，有的孩子学习习惯差，时间管理能力不强，自控力弱，学习难以应付，容易采取拖拉，退缩逃避的方式来应对。第二：人际关系紧张敏感，很多孩子因为在学校里不能很好的处理和老师，同学的关系，觉得老师喜欢针对自己，处理问题不公平，同学排挤孤立自己，内心孤独，缺乏支持，感觉没有归属感，不愿意上学。第三：学习跟不上，听不懂，害怕考的不好，有的家长对孩子学习期待比较高，孩子自身可能也有着完美主义特质，生怕考的不好，会被家长责骂，内心耐挫力，在学习上缺乏成就感，价值感，因此容易通过上网等方式去寻求满足。要解决孩子学习动力不足，缺乏学习自信的问题，家长要调整对孩子的学习期待，用多元视角看待孩子，多鼓励肯定，为孩子赋能，学习上多跟孩子沟通，进行目标拆解，并引导孩子多关注学习当中的成功体验，获得自我效能，引导孩子对学习进行正确归因，鼓励孩子找到更适合自己的学习方法。

胡周琴

“你眼中的别人，才是你自己” 这一奇妙现象，在心理学领域被称为 “投射”，即我们会在无意识中将自己内在的特质、情感以及动机归结到他人身上。心理学家卡尔·荣格说：“认识你自己的最好方式，不是沉思默想，而是认真对待你在他人身上看到的一切。” “你眼中的你，不是你自己；别人眼中的你，也不是你自己；你眼中的别人，才是你自己。” 这句看似充满矛盾的话语，实则揭示了人类自我认知领域中极为深刻的真相。

李丽杰

但决定这段关系是否能够延续的，却是我们如何面对争执但有太多太多的人，他们跨不过愤怒的火盆，听不进彼此的声音，更不要说相互体谅与理解。因此，《共情的力量》的作者亚瑟·乔拉米卡利才如此急切地想告诉大家，我们讲故事、我们听故事，我们参与进对方的世界、接纳彼此的过去、建立亲密感和信任感，这些都离不开一件很基本的事情——共情。因为，共情让爱走进了宽恕，也让爱成为爱。早安

王慧娜

生活是充满磨难的，道路是充满曲折的，在前进的道路上，会遇到很多意想不到的阻碍和挫折这是必然的。 --摘自《毛选》只有上坡路才难，下坡路是很容易的。正因为你走的是上坡路才难，你不应该因为困难而沮丧。而应该因为“上坡路”而感到喜悦。

白雪峰

古人言“医不叩门，师不顺路，道不轻传”，其中藏着的不仅是规矩，更是对“因果”的敬畏。世人常怀渡人之心，见亲友陷于赌债泥潭，便倾力规劝、代偿，甚至不惜以自身气运为他人强行改道。此情虽真，却往往如伸手去拉坠崖者——救不成，反易一同跌落。命运如河，各有其道。“天雨虽宽，难润无根之草”，非雨不慈，实是草木根基已定。强渡无缘之人，非是行善，实是轻慢了天道赋予每个人的功课。各人因果，终须各人了，强插一手，改的是他的命数，损的可能是你自己的福田。

你来说说自己想法吧