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与你相伴成长

在婚姻恋爱中一段长久的情感，必然是建立在价值平衡之上的

高秉刚

在婚姻恋爱中一段长久的情感，必然是建立在价值平衡之上的包括：情绪价值，经济价值以及性价值当一方成长较快，另一方跟不上时当婚前各种体贴，婚后态度变差时当前期经济稳定，后期无法保障时价值的平衡就会打破女方责怪男方变了，不上进，不会哄男方责怪女方势力，张嘴就是钱钱钱但其实，这只是女方希望能够通过获取经济价值来达到平衡而男方也只是希望能够通过获取情绪价值得到理解于是外遇便这样产生了出轨对象可以不漂亮，也可以没有钱仅仅只是希望通过外遇对象给予的价值来弥补婚姻恋爱中所缺失的那部分而已很悲哀但却很现实如果有也经历过，或者正在遇到类似的情况欢迎来聊

1温暖

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尤四海

温暖了

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感情那些事

相关回答

王丽华

一、“告诉对方你所要的，而非你所不要的。”例如:把别一天到晚批评我”变更为“我希望你注意到我的努力和进步之处”把“你从来都不管我的死活”变更为“我希望回家时，你问我今天过得如何。” 二、把笼统的要求变成具体的。例如:把“你根本不会沟通”变更为“我希望交谈时，你可以看着我，每说完一些话，就给我一点回应和支持，这样我会很感激。三、每个人都可以对别人有影响。我们旁边的人会变成天使或恶魔，常取决于我们的行为方式。用威胁的方式，对方就用轻蔑的方式来反击。用尊重礼貌的方式，对方就容易跟我们合作。四、实证研究发现，越要改变对方，对方所建筑的防卫就越强，越不会改变对方会有真正的改变，通常是因为感受到爱。活在爱中的秘诀之一，是要学会先改变自己。学会先改变自己，不靠别人改变，能把很多权力收回来。五、夫妻冲突，大多因各人觉得自己观念跟做法对，而对方是不对、不好的。即使可以找到一万人来证明你对他错，你还是输了。因为情绪受了伤，对方不会真正改变。你赢了理，却伤了情，导致双方都输。对方会有真正的改变，通常是因为感受到爱。六、“我给你不需要改变的权利。即使你不改变，我还是很爱你。但你若为我而变，我心里感激，因我知这是你送我极珍贵的礼物”当我们没有感受到爱，并不等于爱不在身边。七、当我们感受到伤害，也不代表别人故意要伤害我们。当我们学会把黑、白想法转化成百分比的想法时人际关系就有解了。八、活在爱中的秘诀，是拿着心灵的笔，常常标明别人的长处、善意、与所做的努力。

李有军

被动型攻击人格是一种以表面顺从、实际抵抗为特征的行为模式。这类人不敢直接表达不满或拒绝，但会通过拖延、消极抵抗、故意低效、冷嘲热讽、暗中破坏等方式间接表达敌意。核心特征： 1、不敢正面冲突，但会用隐蔽方式对抗，比如嘴上说“好的”，但故意拖延、犯错、“忘记”。 2、爱抱怨，但不愿解决问题，总觉得别人在欺负自己，但从不直接沟通。 3、习惯性推脱责任，不是我不想做，是XX原因耽误了，总有借口。 4、阴阳怪气、讽刺挖苦，“您是大领导，我哪敢有意见啊”（实则不满）。 5、消极抵抗权威，对上级/伴侣的要求表面服从，实际敷衍或暗中使绊。典型例子：职场：每次被分配任务都说“没问题”，但总在最后一刻找理由交不上，或者交个漏洞百出的版本。家庭：妻子让丈夫洗碗，答应了却“忘记”；下次被问起，就说“你放那儿吧，我待会儿洗”，但永远不洗。朋友间：朋友约聚会，TA总说“一定去”，结果当天临时放鸽子，理由千奇百怪。心理成因 1、压抑的愤怒：从小不被允许说“不”，父母/抚养者严厉专制，孩子一旦表达不满就会遭到惩罚、贬低或情感忽视。孩子发现直接反抗会带来更糟糕的结果，于是学会用隐蔽方式表达不满（如拖延、故意犯错、消极抵抗）。心理机制：“表达愤怒 = 危险”：大脑形成条件反射，认为直接冲突会导致关系破裂或惩罚。隐形反抗更安全：被动攻击成为折中方案，既能释放情绪，又避免正面冲突。 2、矛盾的家庭教养：既依赖又怨恨，父母一边过度控制（“你必须听我的”），一边情感忽视（不关心孩子的真实需求）。孩子对父母既依赖又愤怒，无法真正独立，只能用被动攻击来“报复”。心理机制：“我不能离开你，但我恨你控制我”→ 用拖延、低效、阳奉阴违等方式，让控制者抓狂但又无法直接指责。 3、低自我效能感：不相信自己能改变现状，长期被贬低或过度保护，导致自我价值感低，认为“即使说出来也没用”。于是选择暗中较劲，而不是正面争取权益。心理机制：“我说了也没用，不如用行动恶心你”→ 被动攻击成为无力的反抗。比如员工觉得老板不公平，但不敢提加薪，就用“磨洋工”的方式消极抗议，结果反而让老板更不满意。 4、逃避责任：害怕失败，害怕被评价，所以做事不认真，故意不尽力，这样即使结果差也能说：“我只是没认真，不是能力不行。” 心理机制：“如果我努力了还失败，就证明我不行” → 不如敷衍了事，保护自尊。

石萍

孩子好习惯培养的关键六步第一步，兴趣引领。兴趣是孩子做事的最大动力，我激发孩子兴趣主要有故事激励和梦想激励这两个方法。第二步，标准规范。我从语言和行为上为孩子制定了自信的标准，语言上，要说积极正能量自信的话。第三步，榜样教育。一个榜样胜过书上二十条教诲！除了外部的榜样，最应该成为孩子榜样的是我们父母。我一直在努力想成为孩子的榜样。第四步，重复训练。根据行为心理学研究结果，21天以上的重复会养成习惯，3个月左右的重复会形成一个稳定的习惯。第五步，奖惩体验。建议以奖励为主，奖七罚三。奖励分精神激励和物质激励。第六步，形成环境。作为家长，我们能左右的就是形成家庭环境。家长要创造自信的家庭氛围，并且坚持学习与成长，还要养成赞美好习惯。

程璐璐

王昱杰

遇到一些暂时没有办法解决的问题时，我们应该学着变通，不能死钻牛角尖，此路不通就换条路。有更好的机会就赶快抓住，不能一条路走到黑，生活不是一成不变的，有时候我们转过身，就会突然发现，原来我们的身后也藏着机遇，只是当时的我们赶路太急，把那些美好的事物给忽略掉了。

时峰

正所谓“相爱容易相处难”，爱上一个人不难，难的是如何跟相爱的人相处。爱是一门学问，并非天生就会，而是需要后天学习。大多数人在原生家庭里，并没有学会如何去爱，父母用“自己的方式”爱孩子。孩子长大了用“自己的方式”爱他人。常常导致付出的人真的付出了爱，被爱的人却感受不到，因为不会爱。爱的能力之一“情绪管理”：每个人要管理好自己的情绪，才有能力去爱别人。不能管理好自己情绪的人，常常让与自己相爱的人痛苦，容易错失爱的机会，甚至会伤害人。爱的能力之二：“述情”：是指用不伤害关系的方式表达自己的需求、想法和感受。人们在表达和沟通上常犯的错误是要么有了情绪或需求不说，闷在心里，隐忍，等到忍不住了就爆发了，要么常常用指责和抱怨的方式表达和沟通。隐忍伤自己，指责和抱怨伤害对方。而述情是情感关系里最合适的，不伤害任何人的沟通方式。爱的能力之三“共情”：理解并支持对方，善解人意。这几乎是所有人都希望爱人能具备的能力，可惜很多人都没有。大家基本都是习惯了讲道理、教育对方、给建议，而不知道很多时候对方需要的其实是共情。爱的能力之四“允许”：尊重差异、允许成长。爱人之间吵架，发生分歧，很多时候都是因为不允许所导致的，不允许对方跟自己不一样，不允许对方有些特点，不接纳真实的对方，想要控制对方或改变对方。这会让双方都痛苦，有了允许的能力，才能给对方做真实自己的机会和空间。爱的能力之五“影响”：每个人都会变，在爱情关系里的人们更是会因为对方而变，可以说一个人找了不同的爱人就会变成不同的人。有可能越变越完整，也有可能越变问题越严重，那么，自己怎么做，对方就会变得越来越完整呢？对方就能成长得更好呢？这就是影响的能力，让对方成长的能力。爱的五种能力是一个完整的系统。每种能力都很重要，并且相互影响，一种能力不好，其他能力就可能会受到影响。一个人做不好情绪管理，经常发脾气，或压抑情绪，就做不到述情、共情。一个人不会述情，就不能把对方影响到越来越完整的状态上去，因为影响有时是需要述情达成的。一个人如果不能够允许，就做不到共情，因为共情的前提是接纳真实的对方，允许对方以他本来的样子存在

你来说说自己想法吧