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培养孩子情绪管理能力的六大要素： 1.看见孩子的情绪；

那晓旭

培养孩子情绪管理能力的六大要素： 1.看见孩子的情绪； 2.表达对孩子的爱； 3.将负面情绪与行为转化为正面动机； 4.了解事实，不评判； 5.对孩子进行行为引导； 6.对孩子进行确认与身份定义

0温暖

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相辉

杨绛先生一句话说透，令人醍醐灌顶—— “任何关系，你给我距离，我还你分寸，你给我珍惜，我必还你值得，这就是人与人之间最起码的尊重。” 健康的关系，有清晰的心理边界，保持适度距离，彼此舒适，相处不累。刻意经营的关系，不是彼此的“良配”。不良的关系，无形中消耗我们的能量。这样的人适时止损或断舍离，或许是明智选择，即使对方是至爱亲朋。乔布斯曾说：“不要把自己的时间浪费在别人的生活里，你们的时间有限；不要生活在别人思考的结果里，被条条框框，束缚牵绊；不要让他人的观点发出来的噪音，淹没你内心的呼喊。” 检验关系的最好方法，是身体感受。与一个人相处时，心身愉悦，或没有感觉，说明关系融洽。反之，身体已经告诉我们答案，如何做是自己的选择。优质的关系，是相互滋养，互相成全或成就，是彼此的社会支持力量。这样的关系，需珍惜，遇上的是偶然中的必然。

侯善星

刘淑珍

一亲密关系核心：1.信任2.忠诚二交友两种目的：1.谈情说爱2结婚三男人择偶标准：1.可得资源：颜值、身材 2.增值资源：个人能力 3.最佳选择：能赚钱、情绪价值高还很善解人意

李芳君

今天为四十名孩子做了“关爱留守孩子”教育讲座，真的感觉好开心，一股股爱的力量让我倍感兴奋。我做公益十多年了，600余场，每一次都是进步的开始。来情说平台，每天看到老师们的分享，来访者的求助，我很充实。每一次成长真的很开心。

程璐璐

张凤琴

最浪漫的永恒是互相尊重彼此的独立空间，互相迁就对方的不同领域。

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