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这个世界上有两个“我”,一个是别人眼中的“我”,一个是内
侯智慧
这个世界上有两个“我”,一个是别人眼中的“我”,一个是内心深处被藏起来的“我”。人生就是一场拉锯战,两个“我”相互较量。而内心那个“我”亟需要被唤醒。 自我觉醒可以分为三个步骤:发现不完美的自己;接纳不完美的自己;改变,成为幸福的自己。
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李春兰
知道并理解过去发生了什么,明白旧有模式、评判、理论和理想化是如何影响着当下的。 只有把过去和现在分开来看时,我们才能客观地看待事情。 这也意味着:除了尊重他人的过去,也要注意我们自己的过去。过去尚未解决的任何冲突都会被带到当下的互动中。 了解自己并发展对过去冲突的觉察,是培养对他人共情能力的必经之路。
冯二玲
第288天 如何用同理心了解他人的感受 所谓同理心,就是了解他人感受的能力。它让我们能够站在别人的角度上,将心比心,理解别人的内心感受,并且把你的感受传达给对方的一种沟通交流方式。拥有同理心,可以让我们的社会关系变得更加融洽和谐。 既然同理心这么重要,那我们应该怎样培养自己的同理心呢?其实很简单,就是要学会站在对方的角度,正确辨识对方的情绪,理解和尊重对方的感受。 举个例子,被誉为“全世界最幸福的国家”的丹麦,就非常重视培养孩子们的同理心。丹麦的学校将同理心的课程列入必修课,培养孩子们识别并感受各种情绪的能力。学校会给孩子们展示包含不同情绪的表情图片,然后老师会组织孩子们一起探讨看到这些图片时的感受,鼓励孩子们尽可能具体的描述自己的感觉,既要叙述出图片中表现显示出的情绪,也要说出自己看到这种情绪后的所思所想,通过这种教学方法,让孩子们明白,任何情绪都值得尊重和理解。 再比方说,丹麦人相信任何情绪都应当用中立而理性的态度去对待。因此他们会毫不掩饰地把悲惨或痛苦的故事展示给孩子们。丹麦的动物园有一个很受欢迎放任户外生物课,也就是定期公开解剖一些年幼的狮子,每次公开解剖,都有很多家长带孩子前来观摩。工作人员首先会解释他们为什么要安乐死一头健康的狮子,之后,他们还会通过讲解狮子的各个器官,告诉孩子们狮子为什么可以成为食物链顶端的肉食动物。而孩子们在观察的过程中,会不断提问:“动物也会痛苦吗?他们正在想什么呢?”这样血淋淋的解剖场景,却也能启发孩子们进行身份切换,去了解动物的“情感”。 丹麦人通过有意识地培养孩子们识别和理解他人的情绪,引导孩子们近距离感受悲伤和残酷的真实故事,让孩子们从小培养起自己的同理心,让他们更容易理解别人的感受。正因为此,丹麦人才会拥有较高的幸福感,因为在那里,每个人都会被接受和被理解。
张丽坤
如果一件事情足够痛苦,让你有置之死地而后生的恐惧,你就会想尽办法去改变的。 而你之所以没有那么大的动力改变,是因为你的潜意识并不想改变。即使你的意识层面上非常想改变,但你的潜意识却不想。
王冰冰
人的一切成功,其实都是他自己内心里的成功。人的一切失败,也都是他自己内心里的失败。因为这个世界,其实就是一个具有极大意识可塑性,就是一个具有极大主观能动性的世界。只要他足够的主动,足够的敢想,足够的敢于实践,敢于拥有,那么他的世界一定就会变得非常大,他的人生路也会越走越宽敞。
冯二玲
第308天 心 愿 愿彷徨 不安 焦虑 统统地走开 愿我们迎来健康 欢喜 安定 愿难过 失望 不甘 全部都离开 愿我们吸引快乐 幸福 安康 愿朋友 一切顺心 愿亲人 身心安康 愿你 如初生的阳光 如大海的浩瀚 温暖 宽容
曾敏婷
想你,是一个深刻的意念。 柔软的云朵,干净的月亮,早开的晚霞,或者只是书上的一段话,电影里的一段美妙,以及这些一切藏在背后的话,我都想向你分享。 可是我已经好久没见到你了。 从前总以为我们有很多时间可以去消磨,可生活这样艰苦,就不要再多蹉跎。 喜欢就大声说出来吧,想念就去表达。 人的内心,是需要另一个对等的呼应去相互确认的。
你来说说自己想法吧