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雅斯贝尔斯：教育的本质——教育是人的灵魂的教育
王义丽
雅斯贝尔斯：教育的本质——教育是人的灵魂的教育
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心理咨询
相关回答
刘玉东
一， 说话层次：就是就事论事，今天吃什么，明天几点上班，后天去参加什么酒宴……基本是不带任何情感的沟通； 二， 交流层次：就人或事发表彼此的看法，那部电影我喜欢，因为它很温暖；这个人我不喜欢，他的做法让人觉得反感，不符合我的原则……大都是带有能够映射出内心深处价值观的决断性或判断性的观点； 三， 沟通层次：说出自己对人生的感悟，价值观的直接表达；比如“我觉得人活着就得学会体会这个世界，尽管这个过程中充满着逆境”；“人活的目的是什么，吃喝玩乐么，我觉得幸福是我们内心的感受，它等于满足除以欲望”……都是我们对于世界和内心最本真的体悟。 对比一下，你们属于哪个层次？这也决定着你们的婚姻是否真的幸福。
宋洪秋
谈性，只是性嘛
王义丽
意识 到个体潜意识 到集体潜意识 化了以后会如何尼？期待
刘淑珍
按照父母对孩子的关爱和控制这两个维度，可以把父母的养育方式分为四种类型. 1.专制型父母：孩子失去做自己的权利 2.溺爱型父母：孩子丧失爱他人的能力 3.忽略型父母：孩子无法找到归属感 4.权威型父母：孩子最具幸福感
孙三丽
每个孩子都是在原生家庭中学习如何生存、如何说话、如何与他人相处的，并通过与家人互动来认知自己是一个怎样的人。
祝云慧
道家最重要的智慧之一，就是告诫我们，人一定要保持自然的状态，不要过度用智，不要不停的动念，不要心生烦恼，不要耗散心神，你越自然，越接近于道，越有智慧，越有灵性。大部分时候，人的思维、欲望、情绪、念头，是一堆意识垃圾，在局限里束缚你。所以老子说，心不死则道不生；为道日损，损之又损，以至于无为。无情之人最懂情，道家追求“致虚极，守静笃”的状态。看似“无情”，实则是跳出了个人私欲、执念的小情，以更客观、通透的视角观察世间情感的本质与规律。如同“天地不仁，以万物为刍狗”般，因无偏爱而更懂情感的全貌。
你来说说自己想法吧
