问答已经去了别的星球
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米会军

儿童心理学家对孩子的10条解读! 1.别让我养成坏习惯。在年幼的此刻,我得依靠你来判断好坏和对错 周末到宜家去买点生活用品,看到一家三口在购物,一家人看上去挺和睦,一个男孩子大约七八岁,被放在购物车中,我看到时,孩子正在购物车上对他的妈妈大声指责,态度极其恶劣,当时应该是孩子的爸爸和奶奶也在场,孩子这样的谩骂,使得所有的人都吃惊地回头看这个孩子。但爸爸和奶奶却假装没听到,继续在周围转悠挑着货物。妈妈细声慢语地问孩子,这样行不行?那样行不行?每次妈妈问孩子后,孩子都会大声喊叫,不行!最后妈妈也假装没听到,没有任何立场和反应地假装听不到孩子的喊叫。 2.别溺爱我。我很清楚地知道,我不应该得到每一样我所要求的东西,我哭闹不休其实只是在试探你。 家长分为四类 一类是权威式的,这类家长对孩子有合理的管理,有要求,同时能尽心地帮助孩子达到家长的要求。 二类家长是威权式的,这类这家长对孩子只有要求没有帮助,总是用逼迫的方式使孩子达到自己的要求。 第三类家长是忽视型的,他们既不对孩子有要求,也不帮助孩子。 第四类是溺爱型的,他们只帮助孩子,却不对孩子提出任何要求。 在这里儿童心理研究者向家长提出,别溺爱孩子,孩子其实知道自己该得到的和不该得到的东西,只要家长立场坚定,果断地向孩子表明自己的态度,孩子是遵守原则的,只要家长在给孩子建构原则时不使用情绪,不使用武力,不忽视孩子的情感,孩子就不会受到伤害。 如果孩子正在大哭大闹,妈妈立刻就让孩子去玩,孩子可能就有一个错误的认识,以为是自己哭闹获得了玩的机会,以后就会使用哭闹去达到自己的目的,这样我们使孩子获得了一次发展机会,却造成了另外一种不好的习惯。所以家长在解决孩子的问题时,要精细地算账,权衡利弊。 3.别让我觉得自己比实际的我还渺小,这只会让我装出一副和我实际年龄不符的傻样。 到目前为止,我刚刚透彻地了解到,以前一对夫妻在第一个孩子长到两三岁时生第二个孩子的好处。如果只有一个孩子,家长会一直把自己的独生子当成一个小宝贝,不管这个孩子长到多大,都会把孩子看得比他们实际年龄小。常常看到家长们在孩子需要帮助时不能很好地帮助孩子,同时在孩子需要独立地做一些事来感受自己的能力时,却又不让孩子独立完成。孩子好大的人了,连裤子都要别人替他提起来。这样孩子的确是看上去傻傻的。大家应该发现,家长代替孩子做他能做的事,会腐蚀孩子的自信和自尊。 4.可能的话,尽量不要在人前纠正我的错误,我会感到很没面子,进而和你作对。你私下提醒,效果会更好。 这一条太值得我们注意了。不知道是怎么会事,我们当父母的经常忘记了孩子也是人,忘了孩子有自己的感受,忘记了他们需要被尊重,于是不管在什么地方,只要看到孩子有问题就会大声地当着孩子的朋友、自己的朋友或着其他人数落孩子,有的甚至大声责骂。有时在街上,你会看到父亲或母亲态度极其恶劣地批评自己的孩子,弄得孩子只好装成一副无所谓的样子,或为了让自己不要太不好意思而开始胡闹和情绪低落。如果成人一直这样对待孩子而孩子不再感到羞辱,那么他们就会变的自卑或低自尊。 5.别让我觉得犯了错就像犯了罪,它会削弱我对人生的希望。 我们成人会秘密地做很多错事,但我们都原谅了自己,如:我要熬豆子稀饭,把豆子先放在锅里煮,因为要煮很长时间,所以就先干点别的事情,然后我就把这事忘得一干二净,一直到闻到糊味,等我跑到厨房看到锅冒着烟,漂亮的新锅变的黢黑。这时虽然很心痛锅,但为了身体健康,我会劝自己:“不就一个锅吗?可以再买一个,不要把自己搞得心情那么不好。” 但这件事如果是孩子做的,我们不知要严重到什么程度,我们会像天要塌了一样地大喊大叫,为加重自己的受害者形象,还要严重强调那口锅的来之不易,要诉说我们对它的喜欢程度,我们还要把孩子这一行为的后果进行延生,最后直到房子着火,把一栋楼都烧了。如果孩子在我们批评他时表情不够沉痛,我们成人会认为他认识不够深刻,不在乎这件事,我们会再加重他们的罪恶感直到他们脸上出现了“天要塌了”的表情,我们才算满意。 一个这样长大的孩子,当然对自己,对未来不会有太大的热情,不会有太多的想法。人对未来的希望来自他坚定的对自己的认可和对这个世界的信心。一个在犯罪感中长大的孩子怎么可能认可自己,相信这个世界是接纳他的呢? 6.当我说“我恨你”的时候别往心里去。我恨的绝对不是你,我恨的是你加在我身上的那些压力。 这段我想不用解读了。有时家长们会很着急地来问我:“我的孩子说,我不爱他,这是正常的吗?”我告诉他是正常的,他们就会感到疑惑。小孩子还不会说“我恨你”这句话,但如果我们太让孩子注意了爱不爱的问题,孩子就会研究爱不爱这件事,这对孩子并不是很好。爱是行动,是决心,是感觉,家长和孩子不到万不得已,不要像演员说台词那样老说我爱你。 我很羡慕能说“我恨你”的孩子。咱中国的孩子一般不敢说这句话,他们有的把家长都杀了,也不说这句话,他们没说我猜可能是因为他们不知道可以跟家长沟通,或他们没有跟家长沟通的经验。如果一个孩子能够对他的父母说:“我恨你”,说明这个孩子遇到了好父母了,说明这个孩子清楚地了解自己的感受,并且了解自己这样说不会遇到没顶之灾。 7.别太在意我的小病痛。有时,我只是想得到你的关注而已。 这一点我不敢说,这几年大家很容易相信神迹,真有家长孩子得了病不去看,让孩子在家扛着,说用意念会驱走病魔,不愿意把药水输入孩子的身体,听上去很有道理。我想艺高人胆大,近几年风行的中医养生很有文化哲理的,家长必须学会判断哪些是孩子不要紧的小病痛,哪些是该上医院的。有些孩子由于有病耽搁而去了天国,想起来就让人心痛。 对于孩子的病痛,我想我们自己是能够判断的,像芭学园的孩子在野外生存中受了伤,到医院缝完针,晚上十一点钟又回到山上和大家在一起继续课程。我很欣赏我们的家长,他们在医院和孩子分手让老师带着孩子继续上山。 8.别对我唠叨不休,否则我会装聋作哑。 我发现没有家长喜欢说那么多的话,做家长的唠叨是因为他们发现他们说的话孩子没有反应,而他们又不确定孩子是否会接受他们的教导,所以才会一遍一遍地说。其实如果孩子真有一些行为使得我们做家长的非说不可的话,那么我们只说一遍,就必须要求孩子去做,而不是反复说完孩子也可以不做。 家长的唠叨会造成两个问题:第一,孩子认为家长说的话可以不听,时间长了家长说的所有的话都像没说一样;第二,家长长期的唠叨真会造成孩子对语言的疲劳,将来上学在课堂上也听不到老师在说什么。所以最好还是不唠叨。 孩子没办法因为厌烦唠叨父母而离开,所以只好让自己变得麻木,但是丈夫或妻子,可能在抗拒唠叨无效的情况下,选择离开。 最后的这两条,就不再解释了,大家自己解释一下吧,最后的两条是: 9.别忘记我喜欢亲自尝试,而不是被你告知结果。 10.别忘了我很快就会长大。对你来说,和我一起成长是很不容易的事,但请你尝试一下吧。

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