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所以我常常说,人是不会改变的,除非他感受到被爱;人是不会

肖友松
所以我常常说,人是不会改变的,除非他感受到被爱;人是不会改变的,除非他感受到被尊重;人是不会改变的,除非他允许被不改变也是可以的……要改变自己,首先不是苛责自己,而是连接自己,抱持自己,爱自己。同样地,要帮助一个人, 首先不是要改变他,而是加入他, 感受他。 当生命里面这些问题、挑战、创伤、目标来来去去的时候,你会体验到,你比这些更大,所以,它们不是一个问题,它们只是你生命空间里面的一部分,在这个空间里,你可以选择如何回应。生命是苦,也是乐,生命痛彻心扉,生命也是欣喜无限。 完美主义是头脑的一种幻想。我们幻想事情要如我们所愿地去发生,一切都是要确定的,一切都是要对的。 这种头脑的幻想,无论是对自己,或者是对他人,都是一种暴力。我们对我们的身体有那么多那么深的执着,而生病和衰老的到来帮助我们打破这个执着,打破完美主义的幻想。在这个破碎的过程中,同时我们也打开了一空间,在那个地方,我们最终领悟到,放下事情不会变坏的期待,全心全意地活在当下。从这个当下的地方,活出如荣格所说的「我情愿要完整,也不要完美」的真实的人生。 ——黄仕明

1温暖
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吴玲
温暖了
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李萍
青少年阶段,常被看作是从童年到成年的转折时期,这个时期,生理的、认知的、社会情绪的巨变都在个体身上发生着,培育性和支持性养育是心理健康最有力的保护因素。 青少年阶段,也被心理学界认为是人生发展中的关键时期。家长、教师需要对不同年龄段青少年的行为表现特别注意,并及时给予心理方面的疏导和支持。 青少年视角:构建自我认同 不管是家长还是老师,都要学会从青少年的优势出发,挖掘其内在潜能,提升其自我认知,从中获得应有的尊重与归属,让他们感受到爱,从而建立起自信,为今后的成长发展奠定良好基础。 01 认识和利用优势,建构真实自我 首先,青少年应该相信自己是有优势的,并且能够发现这些优势与潜能,主动的去思考怎样来改善现状、追求未来较好的生活目标。 当然,青少年要客观的认识自己,了解我们每个人都具有一些属于自身的真实性,不断发展自己身上所拥有的资源,同时,感受到自己的独特性,是无人可替代的。 02 提升抗逆力,建构坚强自我 在逆境来临时,青少年首先应相信自己有解决问题或使问题向好的方面发展的能力。然后启动自身潜力,利用外界资源,通过内外因素进行互动、调适,并根据自己以往的经验做出有意义的行动,从而达成抗逆力的运作与成效。 青少年需要有更大的抗逆力,而且未来面对整个社会,挫折和困难会更多,青少年自身除了需要具备不服输的精神之外,更要有一种越挫越勇的态度。 家长要学会接纳和肯定 很多家长反映,自己的孩子都不太愿意找父母聊天或者主动帮助父母。 其实,主要的原因在于,他们在父母那里找不到被需要、被认同的感觉。作为家长或许可以思考一下,从来没有得到过父母认可的孩子,终其一生都在和”我不够好”这件事做抗争

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