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真实的生命/生命的本体”从来就不曾失去过，根本用不着去追
陈诗
真实的生命/生命的本体”从来就不曾失去过，根本用不着去追寻。但由于缺乏觉知导致自己在尘世中迷失，与本性/真我疏离。个体的痛苦/心理障碍也就由此产生。为了摆脱痛苦，需要寻找疗愈生命的方法。
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相关回答
冀锐敏
入睡困难或者不想睡觉可能不只是拖延，也许有对未来的担忧和焦虑，害怕自己睡着就错过什么，或者担心失控，怕自己把握不住想要的，错过有价值的东西。
那晓旭
其实，“放纵”也是一种形式消极、意义却积极的教育。不要急于给孩子立规矩，尤其在他们认识世界的初期。一个缺少尝试、不犯错误的童年是恐怖的，它并非意味着这个孩子未来活得更正确、更好。由于没有童年探索的铺垫，他的认知基础反而很薄，在未来的生活中不得不花费更多的力气去辨识世界、适应生活。 ---《最美的教育最简单》
郭朋雅
每个女孩都有一个公主梦，偶像剧看多了这个梦就更真了，以至于不能回归现实，希望男生优秀到人见人爱，但是只对自己一见倾心。而自己又非常玻璃心，以至于主动说句话就觉得没面子，这不只是在为难自己，也在为难对方。
李睿爻
丰富的早餐：谢谢
冀锐敏
贝克汉姆年老体衰最后住院的时候，儿子女儿大概率会经常出现在病房里，儿子会像个大人抚摸孩子一样摸摸他的额头、手足，女儿会心疼地望着老头…… 因为当儿子女儿初初来到这个世界的时候，眼前这个老头曾经认真地对待过他们。
段雅坤
1.习得性无助（屡次碰壁后放弃） 指个人经历了失败与挫折后,面临问题时产生的无能为力、丧失信心的心理状态与行为。 2.皮格马利翁效应（所愿即所得） 亦称期望效应、罗森塔尔效应，指人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言，会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。你期望什么，你就会得到什么，很多当下所得其实是过去的“未来期待”产生的结果。 简而言之，就是对期望的心理暗示，可以促使人们的认知和行为发生同向改变，进而使该期望得以实现。 3.阿伦森效应（得到赞扬就开心，失去赞扬就灰心） 指随着奖励减少而导致态度逐渐消极，随着奖励增加而导致态度逐渐积极的心理现象。表现为人们喜欢那些对自己的喜欢、奖励、赞扬不断增加的人或物，而不喜欢那对自己的喜欢、奖励、赞扬不断减少的人或物。
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