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没有人能预知下一瞬间的事,所以不必坚持更不必那么固执,顺
郭玫
没有人能预知下一瞬间的事,所以不必坚持更不必那么固执,顺其自然,就像下雨就打伞,冷了就穿衣。开心就笑。难过就哭。很简单的道理,你不爱我,我就自己爱自己。
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相关回答
齐昕
爱情一直是生命存在并追求快乐的精神动力。精神分析大师弗洛伊德认为生命存在的基本动力是对本能欲求的渴望与对不满情绪的宣泄,由此而灌注的精神能量是生命发展的心理前提。这一理论被所有哲学家、心理学家称为“快乐原则”。一个人因为有爱而自我升华与更新,这正是爱情的魅力。但是,我们还要清楚地觉察,爱情只是生命的一部分,虽然是很重要的部分,但远不是全部,人生还有很多部分。终身逃避爱或沉溺于爱都是不太可取的,但每个人爱的能量有着天赋的不同,有人天生就是一个激情四溢、爱死不休的“情圣”,有人却清心寡欲、淡泊人生,这是个人的选择。
唐辉
永远不要害怕未来,因为在看似残酷的现实下,也饱含着很多人的深情。永远有人离开,有人到来。
石萍
很多人都会觉得奇怪, 为什么当初在绚丽期爱得死去活来的两个人, 在幻灭期可以形同陌路或仇人。 用最简单的语言来说就是, 我们通常会把自己从小到大得不到的、 未满足的需求, 全部投射在那个爱我们、 让我们觉得特殊的人身上, 觉得有了他(她), 这些需求都会得到满足了。 其实这种投射, 是把我们理想父母的原型投射在对方身上。——张德芬
周海清
自我接纳的前提, 是知道自己是谁 与其模仿别人的人生, 不如过好自己的日常
郭玫
很多家长对孩子不想学习、不认真学习、不爱学习头痛不已,因为学习,好好的亲子关系受到破坏,因为学习,家里天天是吵的鸡飞狗跳……造成这样的原因,有以下几方面:一、没有让孩子搞明白为什么学习,为谁学习,怎样学习的问题,导致孩子缺乏学习的动力和自律性。二、父母对待孩子不学习不正确的应对方法,严重破坏了孩子的学习兴趣,让孩子把学习和自尊心受伤害、自信心受打击、价值感被剥夺、总是被吵被骂相连接,进而更加讨厌学习,更不要说爱学习了。三、很多家长觉得学习是孩子的本分,只要把学习搞好就行了,尤其是那些学习较好的孩子,就会〝一俊遮百丑”,导致父母觉得他什么问题都没有。事实上,学习能力只是人格中极小的一部分,一个完整的人格包含感恩心、责任心、毅力、行动力、情商、逆商等等多方面的能力,只有拥有了这些能力,他才能成为一个人格完整的人,才能够身心健康的发展,也只有一个人格完整的人,他的学习才能持久的保持良好的状态,才能学得开心快乐。四、喜欢得到表扬、欣赏、肯定,追求价值感是人性的需求,有些家长尤其是一些父亲,常常爱用激将法,只盯着学习,只要学习不好,把孩子其他的优点就视而不见,和孩子沟通简单粗暴,冷嘲热讽,明明知道对孩子不公平,却美其名曰:我这是激将法。事实上激将法只对拥有百分之八九十以上价值感的人适用,一般价值感尤其是偏低的孩子,激将法只会摧毁他的自信,导致的结果是与父母的期待相反。五、孩子在学习期间,常常面临两个压力:学习和人际关系的压力,这两个压力互相影响。父母如果只盯着孩子的学习,而忽略了对孩子内心需求的关注,势必造成孩子感受不到父母的爱,会给孩子“他就是一个学习机器”的感觉,从而破坏亲子关系,而任何关系被破坏,对学习只会是百害无一利。看了以上所讲,父母应该知道该怎样对待不爱学习的孩子的方法了吧,如果还不明白,请来做咨询。
冯二玲
第166天 理 解 没有任何人能够百分之百地理解另一个人。如果你找到一个人能理解你 20% ,另一个人理解30% ,又一个人能理解你 50% ,那么你就获得了 100% 的理解,你的生活就会愉快一点点。 人永远都不是一座孤岛。
你来说说自己想法吧