双向养育
主要理论:养育是父母和孩子共同成长的责任
理论核心:育儿先育己，增强养育能力，突破传统养育方式提倡爱、尊重和规则，学会R=TLC黄金法则，用爱管教，化解冲突，展开自我实现的人生。
一、了解双向养育
（一）发展史
起源于美国，创始人是杰恩·梅杰
1983--2016《双向养育》中文版出版--2017认证导师工作坊
（二）理论基础
1、集合20世纪70年代后的心理学研究成果
个体心理、人本主义、积极心理、教练技术、NLP
2、融合心理咨询、家庭治疗、人类学、哲学等
（三）特点
1、父母和孩子共同成长：父母好孩子才能好
2、陪伴父母成长：成为父母成长的陪伴者
3、陪伴导师成长：帮助导师持续提升能力
（四）愿景
学会在家庭中营造帮助所有成员发挥最大潜能的环境
二、双向养育核心内容
（一）核心
1、突破传统养育方式
2、提倡爱、尊重和规则之上的养育理念
3、目的在于增强养育能力，而非仅仅传播养育知识
4、使父母和孩子共同成长
（二）体系
1、全面性：人格塑造、能力培养、人际沟通、亲子关系、压力/冲突管理
2、系统性
*以爱为根基的关系学
*发现孩子的最大潜能
*教孩子学会承担责任
*为未来人生做好准备
通过学习而成为:称职、强大和充满爱心的父母
★多维度
爱责任、改变、R=TLC、有效沟通、健康自尊、
实现自我、敏感话题、孩子思维、缓解压力、行为背后的原因
（三）一条改变主线：以爱为基础，从一个改变出发，突破旧模式到达新模式，以自我实现。
（四）一把万能钥匙：R=TLC
三、为什么要学双向养育
（一）新的养育方式
1、专制式养育
*带着恐惧
*过于强调责任
*父母权威
*忽略孩子的感受
外驱型孩子，依赖别人，缺乏自主管理
2、放任式养育
*带着恐惧
*让孩子自然成长
*缺乏指导
孩子无法自然形成惯例、规则、边界
3、双向养育
*以爱为基础
*共同解决问题
共同承担责任
兼具爱、责任、规则
（二）勇敢做出改变
1、做出突破，改变自己，改变养育模式
2、改变自己，创造新环境，从而影响他人，改变关系
（三）改变自己
旧模式 新模式
恐惧 爱
有条件的爱 无条件的爱
非黑即白 接受模糊性
从他人那找自我价值 内在认可的自我价值
忽略人际关系边界 尊重人际关系边界
抗拒变化 欢迎变化
责备他人 勇于承担责任
评判他人 宽容
只看过去和未来 关注现在
自我防卫 接受他人的意见
羞辱他人 展示对他人的理解
（四）改变关系
旧模式 新模式
权力专制 权力分享
非胜即败的冲突 合作达到双赢
力求想法相同 尊重不同想法
惩罚 基于爱的管教
总是纠错 发现优点
权力斗争 谈判/解决争端
被动/咄咄逼人 坚定自信
身体/语言的欺凌 促进和鼓励自尊
物质最重要 人的价值是最重要
避免谈论敏感话题 对敏感话题持开放态度
★父母是孩子的人生教练。
*在孩子的不同时期给以引导
*帮助孩子为未来人生做好准备
四、如何应用双向养育
（一）万能钥匙R=TLC
Responsibility责任=Thinking思考Loving爱心Confidence信心
★思考★对大人和孩子
1、是否有责任感
2、是否有启发
3、是否有爱心
4、是否会获得信心
（二）用爱管教三部曲
1、教导R=TLC
★Responsibility责任：父母有责任帮助孩子养成好习惯
★Thinking思考：明智、合理决策
★Loving爱心：无条件接纳人而非行为；引导改正不妥行为；爱自己，爱他人。
★Confidence信心：采取行动，争取权利的勇气
2、达成协定：Who 谁、What 什么、When 何时
3、坚持执行
★发现闪光点：给以鼓励
★确认需求：留意孩子是否需要支持
★结果：确认是否完成
★祖母规则：要事优先
（三）解决问题6步骤
1、识别问题：孩子的问题和大人的问题
2、理解问题：反思如何支持孩子解决问题
3、达成方案：双方沟通，引导孩子意识到问题
4、制定计划：以可视化形式呈现出来
5、跟进计划：家长定时或不定时跟进
6、评估结果：结果不好时要重新回到识别问题
（四）建立健康的自尊
1、自尊组成部分：自爱、自信、自我观（健康的心理）
2、自尊含义：认为自己有能力面对人生各种挑战，并值得享受人生快乐的一种精神状态
3、自尊的杀手：贬低他人自我价值感的言辞、语言暴力
4、如何建立：多多发现孩子的优点
5、注意事项：正视犯错的价值
6、持续自尊：不过高，不过低，保持稳定
（五）走进孩子的世界
1、爱玩是孩子的天职
2、魔法思维——泛灵论
3、只知现在不知未来
4、黑白思维，没有过渡地带
5、不同的孩子不同的学习途径
视觉型、听觉型、体觉型
6、多元智能理论：每个人的擅长不一样
7、不同的爱的阶段给予不同的支持
（六）情爱
1、学会去爱
★爱的4种类型
情爱、友爱、博爱、自爱（爱自己爱他人）
更好地认识
★爱的6阶段
*自我：出生-4
*取悦他人：5-7
*公平：7-11
*法律和秩序：12-15
*伦理道德：15+
*普世性：成人
2、实现自我
★用R=TLC设定自己家庭的目标：只有自己才能改变他人
★帮助孩子做出明智的选择：父母最重要的一个责任通过事实和价值观的传递。
★突破自我：自我的突破源于自己
