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与你相伴成长

朱启峰

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李勤

弗洛伊德认为，如果我们能为孩子的内心注满积极的情绪，就是给了他一件比任何物质财富都要珍贵的礼物。这罐内心的金子是孩子能够携带终生的东西，即使他日后变成身无分文的逃难者或者被其他困境所包围，这罐金子也不会消失。它给人以克服困难的力量、从挫折中恢复的本领，以及在其它关系中表达关爱、享受亲密的能力。

张亮

内求主要是看自己的需求与能力，用自己的能力去满足自己的需求，这是自我内在所能做到的，而能力，需要内外达成共识，获得外在的价值认可，换取现实的生存资源。理论上，能力是内外交互的桥梁。外求，更多的是信息与物质，我们毕竟是生物，是需要物质资源生存，我们的能力也需要更多的信息来识别，定位，确定。所以，外求与内求并不是一成不变的，只不过，大多数时候，很多人因为迷茫，不知所措，就容易过多外求，导致内求不明，从自我的角度讲，我们需要识别自己的需求，然后根据需求去外求，这样有针对性，更有效率，反之，则效率太低。

王谦

科学家研究发现，4到5岁的孩子，有98%显示出创新的天赋；10岁的孩子，就只有30%显示出创新天赋；而15岁时，只有12%显示出创新天赋；到了30岁，就只剩2%的人显示出创新天赋。到底是什么，扼杀了孩子的创新天赋？专家表示，这与大人们对孩子教育的功利化考量，具有莫大的关系。“标准答案”泯灭了孩子们的创造力。例如：面对“雪化成什么”这个问题，孩子可能会给出“春天”或“温暖”等可爱的答案，可大人们往往会打上大大的叉，于是，如果下次考试还有这道题，孩子一定会“痛改前非”地写上“水”这个标准答案。

马汝海

都说时间是最好的良药，当你觉得力不从心的时候，莫如将一切交付给时间，它会让你把该忘记的都忘记，让你漫不经心地从一个故事走进另一个故事里。 ---林徽因

李荣梅

孩子厌学，躺平，不出门，不见人，连心理咨询也不做。妈妈坚持心理辅导。因为她通过心理辅导发现自己有很多地方对孩子有伤害，又发现自己也是个有伤的人。慢慢的疗愈。两年后的现在，孩子上学半年了。而且最近有了学习的内驱力，上课认真听，不睡觉。她欣喜极了，来报喜说，所有的都是值得的。她感谢这两年的心理成长。她感谢自己的决定和坚持。她说她是成功案例，愿意分享。咨询内容包括：婚姻情感，原生家庭和亲子关系。

王宝红

《肖申克的救赎》，是我的电影收藏里必不可少的一部影片，记得2022年在上海的非常时期，它给了我无限的精神力量！特将里面关于“希望”主题的台词整理出来，与君共勉。 1. 台词：恐惧让你沦为囚犯，希望让你重获自由。赏析：这句话用恐惧与希望的二元对立，点出监狱的本质——真正的囚禁从来不是高墙铁栏，而是内心对恐惧的屈从。瑞德的这句感慨，既是对安迪坚守自我的观察，也是他后期自我觉醒的伏笔。 2. 台词：希望是件危险的事，希望能让人发疯。赏析：这是安迪的反语式自护。在肖申克的“制度化”牢笼里，显露希望会被视为异类、遭受打压；他用“危险”“发疯”的表述，既保护了自己的信念火种，也暗含对残酷环境的讽刺——连希望都成了需要隐藏的奢侈品。 3. 台词：他们夺不走我们的音乐，夺不走我们的希望。赏析：音乐是精神自由的具象化载体，安迪用广播传递的不仅是旋律，更是“高墙困不住灵魂”的信念。这句话点明核心主旨：肉体可以被监禁，但精神层面的希望与向往，是任何人、任何制度都无法掠夺的终极力量。 4. 台词：记住，瑞德，希望是件好东西，也许是世上最好的东西，好东西从来不会消逝。赏析：这是整部电影的灵魂台词。它褪去了前期的隐晦与伪装，直白宣告希望的不朽性。对瑞德而言，这句话是挣脱“制度化”枷锁的钥匙；对观众而言，它是跨越困境的精神锚点——无论处境多绝望，希望的火种永远不会熄灭。 5. 台词：我希望太平洋的海水，和我梦中的一样蓝。我满怀希望。赏析：两个“希望”的连用，是瑞德完成蜕变的标志。从最初的“希望危险论”，到主动奔赴梦中的太平洋，他的台词里满是对自由的渴望与笃定。太平洋的蓝，是希望的具象化象征，也是两个灵魂挣脱牢笼后，对新生的终极向往。愿我们每个人的内心都深藏希望的火种，永不熄灭！

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