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在教育子女时，家长们应适当降低期望值、减轻心理压力、稳定

魏孝琴

在教育子女时，家长们应适当降低期望值、减轻心理压力、稳定亲子关系

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亲子教育

相关回答

洪小祝

无论你正处在哪个年纪现在就是最好的时机把自己当作最珍贵的作品把自己重养一遍这一次你要把自己养得丰盈饱满灵魂明亮你不是为了吸引谁而是为了成为那个连自己都深深欣赏的人从今天开始做自己最尽责的父母把曾经缺失的耐心补回来把曾经渴望的肯定给自己把曾经期待的理解种心里像父亲那样教会自己跌倒时自己站起来暗夜里敢独自前行像母亲那样教会自己对生活心怀感恩在受伤时依然选择善良当你开始真正爱自己你会发现整个世界都会用你对待自己的方式来对待你

李明

当我们感受到压力的时候，总会觉察到一些焦虑不安，甚至对未来的恐惧，怕发生什么样的风险，那么我们要怎么样应对这些压力呢？首先我们要看一下压力的整个响应过程。压力失衡事件要经过一个中介系统的过滤后，得到响应，也就是认知系统，社会知识系统和生物调节系统。认知系统，比如:说老师不能打我，或者不是我的错，你就不应该批评我。在面对与权威的关系上，我是经验不足的。我无法应对新班主任的教育方式。面对这样的压力，我束手无策，只能转学了。这些我们脑子里的认知决定了我们对待压力的态度。社会知识系统。比如:我孤独无助，没有人理解我。我妈妈也不支持我，不理解我，说老师都是为我好。生物调节系统。这些压力让我感觉到低落敏感，焦虑，恐惧，紧张。行为上的退缩和极端行为。所以我们要分析中介系统的状态，比如认知上的片面性和局限性，面对关系冲突的经验不足，产生无自信和无力感。妈妈和身边人的不理解，没有精神上的支持，造成了对免疫系统以及注意力不集中等问题，以及行为的退缩和极端的处理，基于以上的分析，我们如果你是他的朋友或者是亲人，你会怎么做呢？

邢菲

“被爱好似有靠山” 这句真美。但要是真的爱。是充满善意的、可以引领你寻找、探索真正自我的那种爱。靠山会塌的，糖衣炮弹始终是炮弹。真的爱是“授之以渔”，是让你领悟在茫茫人海中如何独立做自己，也让你相信，累了倦了有彼此支撑的人可以相互拥抱休息。被爱好似有靠山。被爱也是有能力成为别人的靠山。

柯茜茜

需求，它是个好东西，它能让我们有生的动力。

王瑞丰

“那不是我们的黑历史，那是我们的来时路”。今天偶然看到雷军先生的这句话，我想到NPD带来的灾难，我想到我们经历过痛苦、经历过失败、经历过黑暗，从地狱活着回来后，回头看到这些经历……我们才不需要因为这段经历而感到羞愧和自卑，这些都是NPD的罪孽，我们才是受害者。我们还要因为这些经历而更加自信，自信我们靠自己的力量走出了NPD精心布置的地狱。我们才不需要感谢这些伤害过我们的恶魔，我们只感谢那在痛苦中醒悟的自己。 “那不是我们的黑历史，那是我们的来时路”———致NPD幸存者

郑晓强

敌意，不是一时一地的愤怒，而是一种弥散性的对抗状态。它像一副有色眼镜，让你预先认定世界充满威胁，他人怀有恶意。它的核心是一种认知偏见，表现为： •敌意归因：将他人模糊的行为自动解读为“故意的挑衅或轻视”。 •愤世嫉俗：预先认为他人自私、不可信任。 •攻击性预期：时刻准备着进入“战斗”状态，进行言语或关系上的反击。与愤怒是一种“热情绪”不同，敌意更像一种“冷氛围”。它不一定会猛烈爆发，却持续散发着疏离与对抗的信号，像一堵无形的高墙，最终孤立的是自己。长期处于敌意状态，相当于让身体长期处于“慢性战斗压力”下，代价是： •健康损耗：与心血管疾病高风险显著相关。 •关系枯竭：推开善意，吸引冲突，陷入“自我应验的预言”。 •快乐阻断：难以感受到安全、温暖与连接，活在孤独的堡垒中。心理咨询的工作，是帮你拆除这堵墙的脚手架： 1️⃣识别自动滤镜：捕捉“他又在针对我”这类瞬间念头。 2️⃣进行现实检验：学习寻找中性或善意的其他解释。 3️⃣练习脆弱性：在安全的关系中，尝试放下防御，体验被接纳的感觉。世界不总是战场，他人也并非总是对手。拆掉对抗的墙，才能让合作的桥，有地方搭建。

你来说说自己想法吧