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自体表象就是心中的自我形象,无价值感的自体表象会导致人不

匡亚勤
自体表象就是心中的自我形象,无价值感的自体表象会导致人不相信也无法看到自己的价值,常常在自我否定中迷失自我。

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邢娜
应用练习:用“冰山”解码一次情绪风暴 情景:你作为小组组长,在课堂展示后被老师当众指出方案存在漏洞,还被调侃“考虑不周”,你当场红了脸,一言不发地坐回座位,之后一整天都对组员爱答不理。 - 行为(水面之上):课堂上沉默不语,课后对组员态度冷淡疏离。- 感受:羞愧、难堪,还有一丝对自己的懊恼。- 感受的感受:事后觉得自己“太玻璃心”,这点批评都承受不住,同时又因为自己的失态感到自责。- 观点:“当众被批评就是能力差的证明”“作为组长没做好,就是我的失职”“同学肯定都在偷偷嘲笑我”。- 期待:期望自己的方案能得到老师认可,期望老师能私下指出问题而非公开调侃,期望组员能体谅自己的尴尬。- 渴望:渴望被尊重、被肯定,渴望证明自己的组织能力,渴望在同学和老师心中留下靠谱的印象。- 自我:那一刻,“我是一个负责任、有能力的组长”的自我认知瞬间崩塌,内心充满了挫败感。 你看,课后对组员的冷淡(行为),表面上是闹别扭,深层里却是在逃避“能力不足”的自我怀疑,渴望被肯定的需求没有得到满足。如果只停留在行为层面,要求自己“下次别耍脾气”,类似的情绪内耗还会反复出现;只有看见并安抚冰山下“渴望被尊重、被认可”的需求,才能从根本上改变应对模式。 三个步骤,成为自己的“冰山观察员下次当强烈情绪来袭时,不妨试试这三个步骤,从“情绪的奴隶”变成“情绪的主人”:01暂停与承认:在情绪冲动和行为反应之间,按下“暂停键”。深呼吸三次,温柔地对自己说:“我现在感到很愤怒/焦虑/委屈,这很正常。”02向下探索:像侦探一样,耐心追问自己,层层剥开情绪的外壳:- “除了当下的情绪,我更深层的感觉是什么?”(可能是受伤、恐惧、无助)- “我此刻正在相信什么?”(“他根本不尊重我”“我又搞砸了”)- “我内心深处真正需要的是什么?”(被理解、被支持、被看见)03回应而非反应:了解深层需求后,选择更具建设性的方式回应自己的渴望。例如,代替冷处理,你可以对组员说:“今天课堂上被批评我有点受挫,我们晚上一起复盘下方案的漏洞,下次争取做到更好。”——这句话的背后,正是对“被理解、共进步”的直接表达。 重要提醒:心理知识的正确打开方式1- 它是地图,不是标签:心理学工具是帮我们理解自己的“导航图”,而非给自己或他人贴标签的“说明书”。不要轻易判定“我就是回避型人格”“他就是不讲理”,每个人的冰山都是独一无二的。2- 自我

邢娜
原创 莎莎考拉 莎莎的小菜园 我只有毫无保留地交出自己,才能被接纳。                          | 文:莎莎考拉    | 图:laurence__sanche 你有没有过这样的瞬间? · 和新同事刚认识没久,却忍不住倾诉自己的职场焦虑。 · 在约会时,急切地讲出那些关于前任、关于伤痛的往事。 · 对一个还不算熟悉的人,敞开了太多家庭的隐秘角落。 说完后,又好像有点轻微的懊悔与疲惫其实,其实这是创伤在驱动我们“过度坦诚”。 过度坦诚并非真诚 在关系中,有些人会很快地倾诉自己的创伤、痛苦和秘密,甚至是那些还来不及被自己整理清楚的情绪。这种倾诉并非源于安全与信任的自然生成,而是带着一种急切、强迫或讨好的成分: “我告诉你所有的事,你就会理解我、喜欢我、不离开我。” 看似真诚,其实是一种焦虑的控制。他们害怕距离,害怕冷漠,于是通过“暴露自己”来换取被在意的可能。这种“坦诚”并非健康的亲密,而是一种对安全感的渴求。 过度坦诚的根源 在早年关系里,如果一个孩子反复经历”得不到回应”的时刻,比如: · Ta哭闹的父母没有安抚,只说“别闹”; · Ta分享开心的事,被泼冷水或被指责“骄傲”; · Ta表达委屈,被要求“懂事”“忍一忍”; · Ta渴望拥抱,却得到的是“推开”或“敷衍”。 这些看似微小的瞬间,在内心深处却种下了一种信念: “如果我不努力表现自己,就不会被看见。” “我必须毫无保留地交出自己,才能被接纳。” “我的感受不重要,只有满足他人,牺牲自己,我才值得被爱。” 于是,当Ta长大后进入关系在友情中,Ta会拼命做“有趣的人”,怕冷场、怕被忽视; 在爱情里,Ta会急于分享自己伤疤,希望对方能心疼、能留下; 甚至在工作场合,Ta也习惯先自我暴露、过度解释,生怕被误会或被拒绝。 只是这样因为害怕再次被忽略的坦诚,往往太急、太满、太用力。没有在安全的土壤里

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