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春节是一个与家人团聚的欢乐时刻,但同时也需要注意建立自己

凌娟
春节是一个与家人团聚的欢乐时刻,但同时也需要注意建立自己与家人的边界感,以保持良好的沟通和相互尊重。以下是一些建议,可以帮助你在春节期间建立与家人的边界感: 1. 沟通与表达:与家人坦诚地沟通你的需求和期望,让他们了解你对边界的重视。例如,你可以分享你希望在假期中有一些个人时间和空间的想法。 2. 设定个人空间:为自己创造一个独立的空间,例如自己的房间或特定的区域。告诉家人这是你需要独处或放松的地方,他们应该尊重你的个人空间。 3. 制定计划:在春节前,与家人一起讨论假期的安排和计划。明确每个人的活动和责任,以避免冲突和误解。 4. 尊重彼此的兴趣:理解家人的兴趣和需求,同时也让他们知道你有自己的兴趣爱好。在安排活动时,尽量兼顾彼此的喜好。 5. 设定时间限制:如果与家人相处时间过长会让你感到压力,可以适当地设定一些时间限制。例如,每天安排一些独处时间或与朋友出去的时间。 6. 学会说“不”:当家人的要求或期望让你感到不舒服或超出了你的能力范围时,学会委婉地说“不”,并解释你的原因。 7. 尊重家庭规则:如果家庭有一些传统或规则,尽量尊重它们,但同时也可以提出你的意见和建议。 8. 保持独立和自我:不要因为是春节就完全放弃自己的独立性和个人需求。继续追求自己的兴趣爱好,保持自我成长。 9. 寻求妥协和平衡:在与家人的沟通中,尝试寻求妥协和平衡。找到一种既能满足家人需求,又能保护自己边界的解决方案。 最重要的是,要记住建立边界感是一个持续的过程,需要相互理解和尊重。在春节期间,尽量保持开放的心态,与家人共同创造一个和谐、愉快的氛围。同时,也要照顾好自己的感受和需求,确保度过一个愉快的假期。如果与家人的沟通或边界问题持续困扰你,也可以考虑寻求专业心理咨询的帮助。

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游慧怡
不知道你有没有过这种经历?别人表扬自己的时候,总是想否认,想要对抗别人的赞扬。有的时候,事情做得快成功的时候,却跃跃欲试地想把事情搞砸,来证明“我并没有那么好”。 我就曾经有这种经历。 小时候,我的成绩挺不错,但是老师和家人都告诉我:“骄傲使人落后,谦虚使人进步”。所以,我总是乐于否定自己,即使已经拿到了99分,还是会关注自己没拿到的1分,觉得自己不够好。 出来上班后,还是不习惯被夸奖,每当被夸,我就会懵掉。总之,就是怎么都不愿意承认自己好。 “不愿承认自己好”,是因为核心价值比较低。看上去是一种自怜,其实更是一种“否定式自恋”。 “自恋”分成两种,一种觉得自己无所不能,所有人都不如自己;另一种觉得自己什么都做不了,“把一个无能、糟糕的形象投射到自己身上,自己可怜自己,这种自恋其实正是自恋的表现,被称为否定式自恋。” 当我们处于“否定式自恋”中时,我们是把自己封闭了起来,过度保护自己。如果突然得到了别人的赞美,相当于是一种“侵入性体验”。 怎么打破困境呢? 1、首先我们看看困境的形成与自身哪些成长经历有关。 2、再看看我们想成为什么样的人; 3、如果我们出现了背叛感和愧疚感,不要理会。 4、要和周围的人建立一种真实的连接,要说服自己有人值得信任。 5、可以做一种简单的镜像练习。比如说可以试着告诉镜子中的自己:“我能走到今天很不容易……”对自己更温柔、更包容,给自己更多的肯定和认同。

张颖
​“乖”,在华人社会中(英文中甚至没有对应的精准单字),已经成了众多父母眼中最重要的特质之一了,父母总是期望孩子在生活中无处不展现乖的特质,不同父母间的攀比、谈论话题除了孩子是否优秀外,“听话”成了彼此最重视的孩子特质之一。 如同当我们谈论宠物时,总会把焦点放在宠物乖不乖上面,去判断是好宠物还是坏宠物。然而,我们曾经仔细思考乖巧的背后,究竟隐含着父母的什么期待吗?“我需要你服从,以我长辈的智慧来看,服从才可以在未来幸福,服从才可以顺利生存长大。 这是一种来自父母畸形的爱。因此,尚且无法独立生存的孩子,追求乖巧、展现服从,便成了避免被父母抛弃的最佳策略。因而可以看到孩子很努力地讨人喜欢、扮演好乖小孩的角色,就为了避免被责骂与处罚。 ​小时候,只要做出符合长辈喜爱的行为时,往往会被称赞:“你家孩子真乖”。 小时候并没有什么特别的感受,只觉得好像做了什么正确、有价值的好事一样,会因此而感到开心与安全(觉得我只要听长辈的话,他们就会喜爱我)。 然而,由于近几年来的内在探索与心理学学习,每当被称赞乖时,我会表达:“这不是乖,我只是出于爱你们以及我的意愿,所以想要关怀与贡献,并不是服从谁的指令。”但是,有些家长们可能只关注了孩子是不是服从自己的命令。 ​知名导演李安认为:“孝顺是过时观念,我从不教孩子孝顺,只教他爱。”我认为:“乖,是盼望他人服从、奖励他人服从。无需教孩子乖巧,只教他爱。”小时候被给予更多空间、拥有表达自由的孩子,长大后往往心智越成熟;而小时候缺乏空间、只能服从的孩子,长大后往往会有很多的内心冲突,甚至心理问题。 ​

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