情说App
与你相伴成长
打开APP

心理学大师卡尔·罗杰斯说过:“奇妙的矛盾之处在于,当我接

赵艳杰
心理学大师卡尔·罗杰斯说过:“奇妙的矛盾之处在于,当我接受自己真实的存在时,我就会发生变化”

0温暖
0回答
#
相关回答
郭红玲
《当下的力量》一书中说,人们80%~90%的思维不仅是重复的,而且是无用的,甚至由于思维的运作障碍和消极的本质,大部分思维都是有害的。 不妨仔细回顾或观察一下你日常的思维,不难发现这是真的。 冬日半夜3点,你在温暖的被窝中,可是你气得睡不着。因为你的丈夫睡前说了一句令你生气的话。 此时他在你身旁早已安然入梦,但是你的思维却不放过你,脑海里反复出现曾经那些不愉快的画面。 你一遍遍用自己看事情的模式强化一个观点:他是多么对不起你,总是让你伤心、说话不考虑你的感受…… 这些重复的自动化的思维,占去生活大多数时间,直接导致生命能量的严重损耗。 一件事你没法选择停止,它甚至比你还强大。这是心理学对上瘾的定义界定,生活中,就如上面的两个案例,常常出现的强迫性的思维是一种思维上瘾现象。 它同样给你一种错误的乐趣,比如,上面的自动化思维中,其实隐藏着受害者心态,自己是受害者,对方就是导致自己不幸的元凶,自己就可以享受免于承担责任,而这种看似带来好处的思维会给生活带来更多痛苦。 书中说,大脑只是个工具,是被用来处理特殊任务的,当这个任务完成时,我们就让它处于休止状态。 但实际上,我们只要醒着,好像大脑无时无刻都在思考着,排除那些为了处理任务有意识的思考外,其余时间,都是自动化思考的“思维上瘾”状态。

查颖文
TT是个胖乎乎的二年级男孩子,写作业慢,成绩不好。四月份,她妈妈出差,也想让我帮孩子纠正纠正不良习惯,于是TT差不多每天下午都来我们家写作业。虽然这个月很费心力,不过亲密接触到这个跟自己女儿完全不同的男孩子,也是蛮有意思的事情。而且TT在这个月进步也挺大的,老师都注意到了孩子的变化。我的心血没有白费。 TT妈妈回来了,她说她自己对带TT没有信心,我把我的心得体会给她写了一封信(续5): 五、多关注过程,别太在意结果和别人的评价 孩子的进步是循序渐进的,也会有反复。多关注孩子的努力的过程,注意孩子微小的进步,放大一下,给予及时的鼓励。象TT这样的孩子,当老师和别人因为成绩和以前养成的坏习惯而不认可他的时候,你一定要看到他的优点和进步,尤其是他努力的过程和方法。只要他保持自尊自信,帮助他找到方法,他就会有进步,哪怕是微小的进步。只要方向正确,就不用担心。 现在的体制内的教育对孩子的成绩很看重。我总是觉得有时候并不是孩子不能学好,而是大人因为孩子开始没有取得好成绩而给孩子贴上坏学生的标签,孩子慢慢放弃了成为好学生的努力。再说,每个孩子的智力发育水平和发育早晚也不一样,可能只有一部分孩子能够比较轻松地取得好的成绩,而这只是使他们在学业上相对顺利。其实暂时学习不好的孩子未来也不一定发展不好,有的孩子在数学上没有特长,但是在人文方面很有天赋,有的孩子在音乐、美术方面有天赋,有的在商业上有天赋,心理学家不是总结出人类的八种智能嘛。这八种智能只有几种是学习好的智能。但是如果孩子因为学习成绩不好,老被人打击和贴标签,丧失了自信自尊,甚至用一些负性的行为以求得到注意,就比较危险了。 希望我们能经常沟通,相信孩子会成长的。前提是我们自己要成长。

王倩倩
你来说说自己想法吧