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一般人的信心,时有时无,若有若无, 或是时过境迁,就淡忘
石爱红
一般人的信心,时有时无,若有若无, 或是时过境迁,就淡忘了, 或是有求不应,就怀疑了。 这是一般人的常态。 没经锻炼,信心是不会坚定的。 --杨绛
1温暖
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尤四海
温暖了
相关回答
谭丽梅
当一个人拥有绝对主导权、非要认为自己可以为孩子的人生负责时,是很难给到孩子空间的,而在这种情况下,孩子也很容易出现“反向认同”。 反向认同是认同的另一个面。比如,有的人整个人生的内容或意义都在于对抗,甚至是愤怒,这就是他活着的全部意义。如果将这些东西撤退,他的人生将是空的;当他转向自己并问自己要什么时,会发现对抗原来是他生活的全部意义;若再去反观他有什么,其实什么都没有。 一个来访者在做了很久的咨询后,才开始意识到自己原来如此被动。 虽然其他人说,他很有自我、他很个性、他知道自己不要什么。 其实他所谓的“不要”,只是在其他人说一个方案或建议时,他立马会说no,即你说东他会说负东(即西)。 除此之外,他也不太知道他要的其他选择是什么。 这位来访者陷入了一种怪圈,小时候完全认同父母,但到了青春期,他做的只有一件事情,你说A,我选择负A。他不知道自己真正需要的是什么,听不到自己真正内在的声音,因为他习惯有人为他指导和负责,所以他的状态是一片空白。 而头脑空白并不意味着什么都没有,多半是被一些愤怒或无助的情绪淹没,因为他已经无法思考了,那时候的他唯一可能做的就是反对。 这样的人生很可悲,因为一生都在对抗自己古老的、内在的客体。 他会借助很多外在的载体与自己斗争很多年。 当他非常悲伤和绝望地再次回到自己时,犹如回到一种婴儿的状态,整个世界完全要重新开始。 所以,“活出自我”中的“自我”是什么,到底应奔向哪里?它也是终极一生的一个客体,走向这个客体是一个漫长和痛苦的过程,这也是逐步对自己确立的一个过程。
石萍
父母成长,孩子也会成长,真正长大。 父母不成长,历代父母的创伤就会一代一代地传下去,家族无意识就开始了。 所以,心理咨询其实在做一件事情:把家庭、关系、自己和事件的来龙去脉梳理清楚。
付辞燕
☀️ 心理营养——肯定赞美认同 爸爸简单的给孩子做肯定赞美认同,对孩子的影响非常大,因为爸爸是孩子心理上的保护神。
周海清
科普心理学,从学校 社区抓起,任重而道远啊!感谢遇到一群志同道合的心理圈人 开心充实快乐的一天 昨天带的沙盘组活动的现场后简单记录的小感悟小总结 1. 布局 一组表现有团体一起放,有单独一个人的地方 ,感觉有排挤,孤立的嫌疑;另一组都是各是各的地方 独生子女的各化各的地盘。 2. 有的孩子爱表现爱表达,自信些,有的孩子眼神游离,不管玩游戏还是站队列里,都是心不在焉的感觉。很心疼,只是大的这个环境没办法深入,但要是学校老师们要懂心理学对孩子们是多重要啊! 3. 孩子们都有自己的想法,有的看起来柔柔弱弱,但沙盘游戏表达很有力量,有目标要去奋斗,而且在此过程中是一种享受。而有的孩子看起来很有力量,但沙盘表达出来的是爱做饭,爱吃,没有太多要求和欲望,只是喜欢静静的享受。就像这些天看的张德芬的书《爱到极致是放手》中讲的,有的人拿了地球的门票是来做“旋转木马”,有的是“坐过山车”体验那尖叫的刺激。由此想到,作为父母的我们不能安排孩子的命运,他们知道自己想要的是什么。
张志燕
罗翔老师说:“钱没了可以再挣,工作没了可以再找,朋友没了可以再交,爱情没了可以再去找,你生来就一无所有,何惧从头再来。水到绝境是瀑布,人到绝境是重生。” 有时候的难受在于感觉失去了些什么,失去那一份爱,失去了那一份快乐,失去了那一份友谊。而其实生活从来都是从零起步,是拥有后再失去的结果。既然曾经是零起步,再回到零也只是回来最初状态。如果还想继续拥有,说明有美好的东西值得追求,再就再追一次又何妨。未来还很长,一切充满希望。
王雅君
头脑能同时容纳两种截然相反的观点,无暗语出世便是融合的能力,这就是融合的需要! 在生活中与融合需要锻炼的例子:坚持单一价值体系,只认同自己的坚持,单边主义,冷战思维,非此即彼,非黑即白。 融合,意味着我们虽然坚持在生活中,公平非常重要,但也同时知道这并非人际关系中唯一的价值观念,在看重公平的同时,也看中他人对于理解,秩序,关爱等的需要。 红河还意味着,我们在教育孩子及社会变革过程中,即便有人和我们是相反的观点,我们也不会去抵制,而是同时看到双方观点的正义性与合理性,并运用智慧让双方的力量都得以发挥,贡献都得已完成。 融合还意味着我们以更加宽阔的心胸和更加高远的视野去拓展自己,更加包容多元的价值观,融合更多新鲜与活力的能量进入我们的生命。
你来说说自己想法吧