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小X准备辞职到其它城市上班,给领导告别,领导却去提小X上
薛玉琼
小X准备辞职到其它城市上班,给领导告别,领导却去提小X上学时家境贫寒的一段来试图说服TA留下。因为小X是领导的学生,小X顿时很无语,看来小X走是明智的选择。 离开也许对小X是最合适的选择,选择了更好的城市,孩子未来的层次也不一样。对于领导的话,小X虽很生气,但也释怀了。小X决定离开的时候一定给领导,曾经的老师发一条信息,不管对方怎么理解,但是感谢是发自内心的。
2温暖
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孔德雪
温暖了
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朱杰
一个搞精神分析的人,给别人最好的礼物是给人几个可能的解释。 ——曾奇峰
王兆芳
徒弟抬一面镜子,边抬边说:“这镜子可真是便宜,几十元买了这么一大面!” 师父笑着说:“你可别小看了这镜子啊!它可以当你的老师呢。” “哦?”徒弟也逗趣说,“不知这镜子老师将何以教我啊?” 师父问“不管什么东西,只要放到镜子前面,是不是都映得出?” “当然”徒弟说。 “那么东西移开后,镜子里还留有余影吗?” 师父问。 “那怎么会呢?”徒弟说。 “这就是智慧啊!”师父说:“这叫【物来则应;去而不留】,你在生活中能做到【事来则应;事过即忘吗?】” “不能”徒弟说,“想不到这镜子还有点门道 ,还有吗?” “多得是”,师父说:“比如孔孟先师或帝王、 将相来照镜,你说镜子会因为高兴而加倍细心照顾吗? ” “不会”徒弟答。 师父问;“如果是乞丐、孤儿来照镜,镜子会因厌恶,而应付了事吗?” 徒弟说:“不会。” “这就叫【在圣不增;在凡不减】又叫‘与圣人居而不喜,与凡夫居而不忧’你能做得到吗?”师父问。 “做不到!还有吗?"徒弟兴冲冲地问。 师父问“当甲物体正在照镜子时,镜子会一边照甲又 一边惦念乙吗?” “不会”。 师父说“这叫【把握当下,置心一处】你能做得到吗?” “做不到!还有呢?”徒弟穷追。 师父问“镜子映现红色物体时,其本身会不会也变成 红色?映现绿色时,会不会本身也变成绿色?” 徒弟说“不会。” 师父问“镜子本身虽不变色,却仍能红来现红,绿来 现绿,是不是?” “是,这叫什么?”徒弟问。 “这叫【随缘不变,不变随缘】你做得到吗? ”师父问。 徒弟:哑口无言! 师父问“镜子映人、映物、映水、映火、而本身玻璃的本质却始终不变,这叫做【体不动,而用常显;用常显,而体不变】你明白吗?” “明白了”,徒弟感叹地说:“想不到一面小小的镜子,竟蕴含了这么多道理!真是物物皆可为师啊!!”
陈晓娟
这段关系走到终点,或许有很多原因,可能是时机不对,可能是性格不合,也可能只是缘分到了头。 但请不要在分开后,去追问那个“为什么”,也不要去纠结是谁对谁错。任何没有结果的承诺,都像是风中的柳絮,抓不住,也留不下。 所谓成熟,就是当你失去一个人的时候,不会歇斯底里地去纠缠,而是体面地转身,继续走好自己的路。 你要知道,那个真正爱你的人,是舍不得让你一直等待和失望的。所以,放过那个执着的自己,把爱收回来,留给值得的人,也留给未来那个更好的自己。
李秀芳
如果青少年在社会的鼓励下 能勇敢地表达自己, 那么这会帮助他们度过青春期的艰难。 ———/弗朗索瓦兹·多尔多
李秀芳
纪伯伦说: 你的孩子不是你的孩子, 他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。 你可以给予他们的是你的爱, 却不是你的想法。
张娟
1 给孩子制定的目标与计划,一定是强调每天做什么,如何做,不是定一些笼统目标,像考多少分,在第几名。 2 家长关注的点是孩子的努力与进步,而不是最终的结果。 3 在与孩子的互动中,逐步增强孩子的自信,引导孩子自律,养成孩子的自控。 4 你一定要控制自己的情绪,孩子来到这个世界是完成他自己的人生,而不是按照别人的期望成长为别人喜欢的人。 5 你只是孩子人生中一段时间的同路人,你更需要培养的孩子的优秀品质,而不是一些具体的技能与考多少分。 6 从人生的长度来看,考多少分,学习好不好,排第几名一点都不重要。你培养他坚定的意志,努力向上的精神,勇于面对困难的勇气是他人生之路上的绝佳武器,而不是学习好不好。
你来说说自己想法吧