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以前有一个人见到吉祥天女,他很高兴,但发现在面貌和善的吉
王冰冰
以前有一个人见到吉祥天女,他很高兴,但发现在面貌和善的吉祥天女背后,还有一位面目可憎的女神,他便问吉祥天女:您背后的是谁呀?”天女说:“黑耳女(祸神)。”“可是我只想见您吉祥天女啊,她来干什么?我不想见到她。”吉祥天女回答说:“无论在哪里,我们都是一起出现。只见我而不见她是不可能的。”祸福、得失、生死、苦乐、聚散,所有成对的都是这样,自带反面,可我们只想要一面。
1温暖
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尤四海
温暖了
相关回答
胡周琴
用自己的笑容去影响世界,不让世界改变自己的笑容~
宗阳
我们总觉得时光匆匆,记忆中有漫长的夏日,也有倏忽而过的冬天。时光从不偏私,它公平地给每个人同样的日出与月落。怎么对待时间,时间就怎么回应你。 抽时间运动的人,会收获健康的体魄;坚持读书的人,会拥有更广阔的视野。你把时间花在哪儿,人生的花就开在哪儿。漫漫人生路,风吹雨打,岁月深处,总有丰盈。 珍惜时间,让时间有意义,才能让有限的生命里,装下更丰富的内容。它让我们脚步坚定,也让我们更有底气面对未来。
蒋营宜
心理痛苦来自于家庭位置的错位 过度在意孩子学习成绩,成绩好坏是家庭晴雨表,也是妈妈快乐和痛苦的源泉。这会让孩子用成绩来喂养妈妈。 过于在意孩子吃饭穿衣,特别是爷爷奶奶,不停地给孩子夹饭并要全部吃下,脸上堆着满足的笑,就像看着当年饿了的自己。这会让孩子用“假装好吃”“假装能吃”来喂养爷爷奶奶。 给孩子报各种补习班、兴趣班,根本停不下来,见不得孩子有一点属于自己的时间,陪孩子一起连轴转,天天喊累却忙得不亦乐乎,好像只有这样才不会“输在起点”,才不会被看不起。这会让孩子用“不得不刻苦努力”来喂养父母。
许琦
在孩子的内在世界里,母亲并不仅仅是照顾者,她还承载着一种深层的象征意义。她代表着安全、完整、无条件的接纳,代表着当世界失序时,依然有一个不会倒塌的存在。你与母亲的关系就是你与世界的关系!
祝晓
你常常觉得自己应该是一个怎样的人,却忘了谁规定的“应该是”。
包婷
11-12岁:“谁喜欢我” 他们的想法是:谁喜欢我、我就喜欢谁。这一时期,他们喜欢跟喜欢自己的人在一起玩。 12-14岁:“我是谁”?怎么能与众不同? 此刻的孩子特别喜欢彰显个性。 14-15岁:“我属于哪个阶段”? 他们会开始想:我处于人生当中的哪个阶段?我接下来应该怎么做?此时,他们思考的问题变得更加深刻了! 15-16岁: 他可以,为什么我不行?不公平! 孩子开始追求所谓的公平,没办法的时候就容易叛逆。 16-17岁:“我如何才能够被别人看见!变得更重要? 他们喜欢做出风头、标新立异的事,喜欢处在C位,享受光环效应。 17-18岁:我将来做什么,我的理想是什么?我未来会成为一个什么样的人?”
你来说说自己想法吧