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情感的表达也可以是无声的言语表达占据了感受的部分真正

徐恒

情感的表达也可以是无声的言语表达占据了感受的部分真正的感受情感流露不限于话语身体的动作和接触眼神的关注在一起的专注和氛围的舒适所有的一切真正构建了感受静下心来即使没有言语也能感受情感流露

1温暖

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孔德雪

温暖了

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个人成长

相关回答

杜海英

真正的觉醒，始于意识到我们并非脑海中的声音，而是那个倾听声音的存在。最深远的智慧，从不喧嚣，它只在寂静中被聆听，在放下时被遇见。向内探索的道路既孤独又丰盛，愿我们都能有勇气聆听自己内心的声音。

石萍

孩‮沉子‬迷游戏原因：孩子‮游在‬戏中‮到找‬归属感归‮感属‬主要是指游‮的戏‬社交属性，它能帮助你和一群‮同共‬兴趣的人‮到走‬一起。在游戏中能够更‮与好‬他人产生一‮虚种‬拟的联结，而这种联‮对结‬孩子来说，也‮一是‬种心‮上理‬的安慰剂。同时，玩游戏的孩子大‮都多‬处于青春期。青春期的心理属性，就‮在是‬琢磨“我是谁”这‮问个‬题，得到同伴‮认的‬同，对‮们他‬而言十分重要。当一个‮里班‬大部分‮都人‬在谈论一款游戏时，这种同‮的伴‬压力和来自‮对于‬于同伴‮同认‬的渴望，很容易驱使一‮青个‬春期的‮子孩‬去玩这‮游个‬戏。

冯二玲

第288天如何用同理心了解他人的感受所谓同理心，就是了解他人感受的能力。它让我们能够站在别人的角度上，将心比心，理解别人的内心感受，并且把你的感受传达给对方的一种沟通交流方式。拥有同理心，可以让我们的社会关系变得更加融洽和谐。既然同理心这么重要，那我们应该怎样培养自己的同理心呢？其实很简单，就是要学会站在对方的角度，正确辨识对方的情绪，理解和尊重对方的感受。举个例子，被誉为“全世界最幸福的国家”的丹麦，就非常重视培养孩子们的同理心。丹麦的学校将同理心的课程列入必修课，培养孩子们识别并感受各种情绪的能力。学校会给孩子们展示包含不同情绪的表情图片，然后老师会组织孩子们一起探讨看到这些图片时的感受，鼓励孩子们尽可能具体的描述自己的感觉，既要叙述出图片中表现显示出的情绪，也要说出自己看到这种情绪后的所思所想，通过这种教学方法，让孩子们明白，任何情绪都值得尊重和理解。再比方说，丹麦人相信任何情绪都应当用中立而理性的态度去对待。因此他们会毫不掩饰地把悲惨或痛苦的故事展示给孩子们。丹麦的动物园有一个很受欢迎放任户外生物课，也就是定期公开解剖一些年幼的狮子，每次公开解剖，都有很多家长带孩子前来观摩。工作人员首先会解释他们为什么要安乐死一头健康的狮子，之后，他们还会通过讲解狮子的各个器官，告诉孩子们狮子为什么可以成为食物链顶端的肉食动物。而孩子们在观察的过程中，会不断提问：“动物也会痛苦吗？他们正在想什么呢？”这样血淋淋的解剖场景，却也能启发孩子们进行身份切换，去了解动物的“情感”。丹麦人通过有意识地培养孩子们识别和理解他人的情绪，引导孩子们近距离感受悲伤和残酷的真实故事，让孩子们从小培养起自己的同理心，让他们更容易理解别人的感受。正因为此，丹麦人才会拥有较高的幸福感，因为在那里，每个人都会被接受和被理解。

赵晓忠

心理咨询≠爱心+道德+能言善辩在一些电台、电视台及报刊的栏目主持人当中不少存有这一误区。通过这些新闻媒介，他们具有较高的知名度，开办栏目的宗旨是为人们排忧解难，人们对这些主持人的评价或许是“人生的导师”，他们的口才好、文笔流畅。但其中一些主持人往往以道德家的眼光来评判来访者的苦恼，把人们的心理问题区分为有对有错、有该干与不该干之别，岂不知在人们的心理问题当中有许多就是以与现实道德伦理相悖为根源的，就心理问题而言，不该有对与错之说。例如在某电台上，听众打电话参与节目，遇到的问题是配偶有婚外恋，在困惑与迷茫中诉出其苦恼，让人听起来好像全是对方的过错，主持人（有时连带被发动起来的听众）在同情参与者之余，便是群起而攻之的声讨。实际上，对方有婚外情，在自身方面也肯定存有多种因素或者说也应负有一定的责任，除了同情之外，还要帮助来访者发现生活当中存在的问题以及认知过程的矫正。就道德方面而言，人们的感情困惑也许就是以与道德相悖为根源的，毕竟它们是不能相互取代的。相反，对对方或对来访者进行道德谴责还会加重来访者的心理负担。

傅益红

能让你心头一暖的光

，便是命运暗藏的温柔补偿。

吴苏艳

你来说说自己想法吧