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与你相伴成长

懂得所有道理，并不能过好人生；仅仅稳定情绪，也并不足以支

孙三丽

懂得所有道理，并不能过好人生；仅仅稳定情绪，也并不足以支撑生命。心理学上有个词叫“情绪自由”，说的便是：他人喜怒，与我无关；我的情绪，不受他人影响。成年人的情绪价值，都是自己给的。只有学会觉察自我需求，与正常的情绪和解，才是对自己最大的温暖。

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个人成长

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赵兴东

每个人生命中都会遇到创伤，您当下所面临的困境，让您忽视了生命中的美好… 请让我来陪伴您一起，发现您生命中的美好，找到您生命中的力量！

蒋营宜

勇敢的面对真相，不逃避自己的问题，承受应该承受的痛苦，承受应该承担的责任，唯有如此，我们的心灵才会成长，心智才能成熟。 ~~少有人走的路

石萍

网络成瘾学生主观认知： 1.我只有在互联网中才是优秀的。 2.离开互联网我没有价值，只有在互联网中我才算个人物。 3.离开互联网时，我是个失败者。 4.互联网是我唯一能够得到尊重的地方。 5.离开互联网，没有人爱我。 6.互联网是我唯一的朋友。 7.离开互联网，别人对我不好。

王倩倩

李春艳

家长要求比较严格的孩子，容易拖延。拖延是孩子的一种被动攻击，用来反抗别人对自己的控制。朋友对自己的孩子要求就很严格，什么都要求完美，然而孩子却越来越磨蹭。孩子从小做作业就陪着，一旦做错，马上就要修改，写的字不好看，要擦掉重写。如今上初中了依然如此。

段雅坤

梦想作为希望的象征（Symbol of Hope）：在积极心理学中，梦想被视为“希望源”（source of hope），类似灯塔的光芒，它在困境中唤起正向情感（如乐观和信心），帮助个体应对挫折。正如心理学家马丁·塞利格曼（Martin Seligman）在“习得性乐观主义”理论中所强调的，这种内在“光”的提醒，能缓冲抑郁和焦虑，增强心理韧性（resilience）。非指路，而赋能（Non-Directive Empowerment）：梦想不直接提供具体路径，这类似于心理学家阿尔伯特·班杜拉（Albert Bandura）的“自我效能感”概念：梦想唤醒潜在能力而非控制行动，鼓励个体主动探索和调整目标，从而避免因完美主义（如必须实现全部细节）导致的压力。促进动机与目标设定（Motivation and Goal Setting）：心理学研究显示，远大的梦想（如“灯塔”）能激活大脑的奖励系统，释放多巴胺，驱动追求行为。它作为一种“心理锚点”（psychological anchor），在治疗中被用于增强动力，特别是在成长心态（growth mindset）的培养中，帮助人们保持前进方向。这个比喻强调了梦想的心理保护作用——它不在黑暗中指引每个步伐，但永远提醒我们光明存在，从而维护心理健康和人生意义。

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