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本能脑:当下直接的反应,战斗,逃跑,僵住 情绪脑:6秒时
何礼红
本能脑:当下直接的反应,战斗,逃跑,僵住 情绪脑:6秒时间,对比记忆,需求是否满足的信号 理智脑:慢下来,打开觉察的开关,综合分析,调控行为。
1温暖
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李有军
温暖了
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那晓旭
《醒来》 如果爱不能唤醒你 那么生命就用痛苦来唤醒你 如果痛苦不能唤醒你 那么生命就用更大的痛苦唤醒你 如果更大的痛苦不能唤醒你 那么生命就用失去唤醒你 如果失去不能唤醒你 那么生命就用更大的失去唤醒你 包括生命本身 生命会用生命的方式 在无限的时间和空间里 无止境的来唤醒你 生命会用生命的体验 在无尽的生死和轮回里 不停息的来唤醒你 直到你醒来
张瑞琴
认知重组训练,即以现实为标准来检验一个人的消极思想: 我的这种想法符合实际吗? 哪些论据支持我的想法,哪些又是反对的? 这种带有推理性质的训练,其目的在于淡化消极思想的影响,从而控制住由其产生的消极情绪。
孙三丽
最弱的人,集中其精力于单一目标,也能有所成就。反之,最强的人,分心于太多事务,可能一无所成。 ——卡莱尔
潘婷
基础概念:延迟满足是指一种甘愿为更有价值的长远结果而放弃即时满足的抉择取向, 以及在等待期中展示的自我控制能力。 著名实验:斯坦福大学米歇尔教授的“棉花糖实验”。给儿童提供一颗棉花糖,并且告诉他们如果能忍住 15 分钟不吃,就能得到两颗棉花糖。研究发现,那些能够延迟满足的孩子在未来的学业、社交等方面表现得更好。 心理学应用:在教育中,培养孩子的延迟满足能力有助于他们更好地规划未来、应对困难;在个人成长中,具备延迟满足能力的人更容易实现长期目标,如储蓄、健身等。 对日常生活的影响:它提醒我们要有长远的眼光,不被眼前的短暂快乐所迷惑,从而更好地实现自己的人生价值。例如,为了更健康的身体而放弃当下吃高热量食物的欲望,为了学习新知识而放弃刷手机娱乐的时间。
郭玫
父母若不狠心,很多不忍心便是孩子成长路上的绊脚石。只有父母“狠心”,藏起一半爱,教育才能发挥出功效。教育博士詹姆斯·多伯森在《论家政》一书中所述:“狠心惩罚孩子之后,共情孩子,并施以温情是相当必要的,这样等于告诉孩子,父母否决的不是孩子本人,而是孩子的行为。”“狠心”的教育一针见效,而共情则像一股暖流流进孩子内心,让孩子向我们敞开心扉。早安,朋友!
和钰蓉
绝大多数人习惯用节俭来教育孩子,事实上,当孩子的自我认可度很低的时候,去直接满足诉求或许是一条可行的拯救的策略。因为即使他暂时的狂妄一下,也比总是自贱自轻要好的多。一个人的自我如果总是无法得到满足,反而容易滋生出一种无力感,这个无力感会摧毁一个人的信心。
你来说说自己想法吧