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生命的真正意义在于能够自由地享受阳光、森林、山峦、草地、

王倩倩

生命的真正意义在于能够自由地享受阳光、森林、山峦、草地、河流，在于能够平平常常的满足。

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孙三丽

父母要多多反省自己，是不是自己不停地给孩子下命令，让孩子有疲于应付的感觉，渐渐变得麻木。或者一个劲儿说孩子的不是，让孩子没有自信，不知道哪些话该听，哪些话不该听。惩罚完了，事情就结束了，不要旧事重提。

高翔

今年春节过后，我因为儿童注意力缺乏与多动症问题，拜访过学习困难门诊的冯主任。冯说了一个有趣的现象。因为测评量表有一式三份，分别由孩子，家长和老师填写。可是很多不相信孩子有问题的家长会越俎代庖，她自己一个人完成三个量表。然后拿着结果去找医生评定，以得到一个孩子没问题的结果。孩子成长中会遇到各种问题，很多时候，只要积极关注应对，问题就可以解决，但很多家长不接受孩子有问题，不接受自己有些行为导致了孩子问题，这是很多孩子真正的问题所在。

程继凤

过自己想要的生活，并不是自私，要求别人按自己的意愿生活才是。 --王尔德

韩巧稚

青春期是又一生命力爆棚期，要完成儿童到成人的转变目标是完成自我统一：身体的我、家庭的我、社会的我、灵性的我、欲望的我，成长发展并初步整合阻挡和控制的力量会形成对冲给成长的力量以支持、空间、榜样，减少叛逆消耗

梁春霞

美国著名心理学家安东尼·梅伦曾讲述过一个故事：一位男士发现自己精心护理的草坪中出现了许多蒲公英。当他第一次发现后，他立即将它们拔掉。但是，这些蒲公英很快又长出来了。这位男士到当地花园商店买了很多杀杂草剂，喷洒之后蒲公英暂时停止了生长。然而，当夏天到来，充足的水分滋养大地之后，这些恼人的蒲公英又争先恐后地崭露头角，而且似乎是在与这位男士作对，他一边不停地拔，它们一边不停地生长。这位男士恼怒痛苦到了极点。冬天来临，蒲公英再没长出，他心里暗自高兴。然而，好景不长，春天一到，这些恼人的蒲公英又开始疯长起来。他又开始了与它们的搏斗，使用大量杀杂草剂，并将杀杂草剂洒到邻居们的草地上，甚至不惜将草坪彻底更换。几经折腾之后，蒲公英终于消停了，暂时又停止了生长。然而，一段时间过后，它们又长出来了。他咨询了当地的植物专家，但仍然没能消灭蒲公英。无奈之下，他决定写信向农业部求助。几个月后，他终于收到了回信。他高兴极了，心想：“这下我的草坪有救了！”他迅速打开信，看到回复是：“亲爱的先生，我们非常重视你的问题，也曾咨询了相关专家。经过认真考虑，我们认为我们能够给你一个非常好的建议。先生，我们的建议是—你要学会去爱那些蒲公英。” “与蒲公英搏斗”同“去爱那些蒲公英”，虽然只是一种思维方式上的转换，却表现出两种截然不同的信念，即排拒性信念与接纳性信念。排拒性信念通常是将自己的意志强加于现实之上，试图改变现实、修正现实或拒绝接受现实，执意强调坚持某种行为去获得自我欲望的满足。例如，一位小女孩因没有得到自己想要的东西而愤怒，为了威胁父母，她坐在自己床边，闭上双眼，屏住呼吸想要父母接受她的要求。结果，她的脸变成了蓝色，差点真正停止呼吸。这种信念便是排拒性信念。

唐冰

春有百花秋游月，夏有凉风冬有雪，若无闲事挂心头，便是人间好时节

你来说说自己想法吧