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与你相伴成长

一个人的成长，是读懂世界的过程；一个人的成熟，是读懂人生

蔡兴苗

一个人的成长，是读懂世界的过程；一个人的成熟，是读懂人生的过程

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相关回答

郑洁

教育就是—— 给他勇气再试一次真正让孩子成长的，不是父母的经验，不是道理，更不是说教，而是孩子自己不断的试错和体验，总结出自己的智慧。

张莉

每一个清晨都未拆封的礼物，动动小手，打开一天好心情：）

那晓旭

探讨要求孩子参与进来，自己思考，自己把事情想清楚，并且确定对他们重要的是什么以及他们想要什么。其最终结果是专注于解决问题的方案，而不是后果。把犯错的后果强加给孩子，往往会导致孩子的反叛和戒备心理，而不是探索式的思考。《正面管教》

刘旭艳

在爱情的世界里，有这样一种无奈，两个人明知不可能在一起，却又深深喜欢着对方。你不是我权衡后的选择，而是怦然心动后，明知不可为而为之的坚定。我做好了与你一生的打算，也做好了你随时离开的准备。我是爱你的，但你，是自由的。爱一个人，不纠缠，不伤害，相遇的时间不对，只能怪命运的安排。人生充满遗憾，爱也说不清道不明，错的是不合适的相遇，成为了心中的念念不忘。若做不了恋人夫妻，那就做一辈子朋友，以朋友之名相守，淡淡的欣赏，浅浅的喜欢。爱不是占有，不是毁灭，而是成全，让你自由自在。我的付出心甘情愿，你若回应我会感激，你若无动于衷我也不灰心。直到有一天，爱不再如往昔，那就一别两宽，各生欢喜。深情而不纠缠，是爱情最好的心态。一生所求，不过温暖与良人，愿岁月可回首，以深情共白头。

孙三丽

很多科学研究表明，童年时越“顽皮”、越爱玩耍的孩子，其智商越是比不爱玩耍的孩子要高。所以，处于6～10岁的孩子，顽皮并不是问题，这只不过是他们学习的方式罢了。他们之所以爱跑、爱动、爱搞新花样，只是想更好地了解这个世界，从周围环境中学到更多东西，收获更多启迪。被动地接受环境带来的刺激，所能获得的信息非常有限，有时根本无法满足孩子学习的需求。所以，很多孩子会选择主动出击，不断寻找新的事物，尝试新的行为，对每一件事情都充满兴趣和好奇。如此，他们才能获得更多刺激，他们的大脑才能获得最好的发展。

刘丽华

爱的目的不是得到你想要的，而是为了所爱之人的幸福去做些什么。无论如何，这是事实:当我们听到肯定的言辞时，我们就被激励，愿意回报，做一些我们配偶喜欢的事。鼓励的话语:需要同理心，从配偶的观点出发；仁慈的话语:爱是仁慈的；谦和的话语:爱是提出请求，而非要求。

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