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与你相伴成长

爱是一份能量所以它在运动着传递传递到哪里取决于谁感受到

徐恒

爱是一份能量所以它在运动着传递传递到哪里取决于谁感受到这是爱想让别人感受爱那就按照他的方式来只是以自己的方式接受到的只能是自己那是爱自己确实也是爱同时也不要质疑为什么别人感受不到被我们爱着

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个人成长

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朱丽娜

孩子不仅要有一定的想象能力，同时还要有意愿去适应现实；孩子的世界里，与成人不同，似乎可以分割为两个对立的部分：上或下，都好或都坏，聪明或愚蠢，优越或自卑，全有或全无；孩子这种对立的认知方式在一些成人身上有会有所体现；孩子这种认知方式，非常类似于古代哲学的思考方式，曾在古希腊哲学中处于支配地位；习惯于把世界分为相互对立的两个部分的成人，其思考方式仍然保留着儿童时期的特点；一方面在强烈的自卑中挣扎，一方面却发展成过分的野心作为补偿，在孩子身上会出现很多怪癖性格，如偏激，固执等；这类孩子通常都形成了一种个体的哲学或与常识背道而驰的个体心智。

肖洁

当你看一个人顺眼的时候，所有的问题都不是问题。当你看一个人不顺眼的时候，小问题会变成大问题，没有问题会变成有问题。我们的感受源于我们的解读。我们的解读源于：我们过去的经验、经历、标准和创伤。他人的话和行为本身没有意义，是我们根据自己的过往赋予了意义。

孙三丽

最舒服的关系，源于对彼此没有期待。你不期待我理解，那我不理解时，你就不会怪我。我不期待你心疼，那你不心疼时，我就不会难过。期待，就像一本账簿，笔在自己手里，记的却全是别人的支出。他支出多，你就高兴；他支出少，你就埋怨。

王新宇

“棍棒底下出孝子”不可取中国自古就有着“棍棒底下出孝子”的说法，觉得孩子不打不成器，然而暴力教育对孩子真的好吗？甚至有多少家长只是出于维护“家长的威严”，所以才轻易就对孩子使用暴力。然而这种用暴力孩子来维护自己的面子，以及单纯用孩子来发泄情绪，其实是最失败的教育，甚至根本不能称之为教育！

吴小莉

一个人最应该思考的是“目标”（让目标引领现在），而不是“对错”（突破黑白对错的二元世界）。这个世界有两种人：“机会”思维模式的人（创造世界）；“问题”思维模式的人（制造问题） 20年后，这两种心智模式带来的不同的人生结果，就显现明显了。人生目标确定后，行有不得、反求诸己，才是幸福之道，君子之道。

石萍

今天是“女神节”，给自己和身边的女性一些掌声，也祝福每个女性在往后余生里，不被偏见所桎梏，不被标签所定义，忠于自己的内心，做自己想做的事，成为自己想成为的人

你来说说自己想法吧