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如何有效地夸奖、赞扬一个人呢？ 1.避免空洞和笼统，要具

覃康文

如何有效地夸奖、赞扬一个人呢？ 1.避免空洞和笼统，要具体描述对方的表现 2.要突出对方可控的努力，而非对个性等不可控因素。

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朱雯婧

人一方面追求安全感和可预见性，另一方面又追求多样性。就像一个孩子跑出去探索，又不时回过头来确认爸爸妈妈是不是还在原地注视着自己。孩子需要在探索的过程中感到安全，一旦满足了冒险的需求，又会回到安全的地方。当孩子们长大成人后，他们还会再玩这个游戏，只不过这次是关于“爱”的游戏。

徐晶

情劫，通常是开智的钥匙，悟透，人生境界就上一个台阶。

傅益红

人这辈子，走走停停，得到的、失去的，都是风景。不必为错过的纠缠，不必为拥有的自满。平常心待之，便是自在。

邓乔

有人条件很好，但一谈恋爱就变成低位。有人一开始被男人追，后来变成自己等答案。有人明明很漂亮，却总被男人读成好拿捏。有人亲密后特别慌，开始要确认、要承诺、要安全感。有人嘴上说自己不在乎，但手机一响，整个人都被牵走了。我以前也讲过撒娇、框架、聊天、神秘感、约会、关系推进。越来越清楚：这些东西如果没有统一的底层逻辑，就会变成零散技巧。你今天学一句话术，明天换个男人、换个场景，你还是不知道怎么办。

李娟

几天前救助了一只小猫。虽然少了一只眼睛，但只要不痛，就把自己照顾的很好吃麻嘛香。动物之所以能治愈人类的确是更活当下。

李萍

许多成人和孩子自己都很疑惑，霸凌和正常的打闹有什么区别呢？这是因为和青少年其他的攻击行为相比，霸凌更加独特和具有隐蔽性。它是指反复和故意地伤害、羞辱其他人，尤其是针对那些比霸凌者年龄更小、力量更弱、体型更小或者某方面更脆弱的人。霸凌的2个特点： 1、力量的不对等。实施霸凌的孩子会利用自己的力量优势，比如身体优势、人数优势、人气更高或者凭借掌握对方某些隐私等方式，来控制和伤害其他孩子。 2、频率高。借用一句流行语来讲，霸凌只有0次和无数次。如果缺乏干预，霸凌就很可能会反复发生，甚至越来越频繁。霸凌的形式很多，主要包括3种类型： 1、言语霸凌：用难听的话来羞辱对方，或者用侮辱性的文字图画来伤害别人。例如：嘲笑、辱骂、威胁、对对方的性别开不恰当的玩笑等等。 2、肢体霸凌：直接动手伤害别人或者破坏对方的财物。例如：打人、踢人、用尖锐的物品威胁别人、推搡或者绊倒别人、吐口水、有意拿走或者损害别人的东西、摆出粗鲁或者下流的手势等等。 3、关系霸凌：是指故意损害别人的声誉，或者社交关系。例如：故意排挤别人，告诉其他孩子不准和某个孩子交朋友，散播关于别人的谣言，当众让别人难堪等等。

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