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与你相伴成长

倾听你的心声，陪你走过心灵的幽谷。

刘晓蓉

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邢松

温尼科特说，“对青春期的孩子而言，最重要的是不管他怎么折腾，这个家庭依然能够在动荡中存活下来。” 这个存活下来，指的是父母在面对青春期孩子各种叛逆和挑战的时候，能够去忍耐，去等待，去包容孩子，接住孩子。

王富菊

父母型人格是指个体在心理和行为上表现出类似于父母的角色特征，这些特征通常是在成长过程中从父母那里学到的，并在成年后的行为模式中体现出来。根据心理学家伯恩博士的理论，人格包括儿童自我状态、父母自我状态和成人自我状态三个主要组成部分。父母自我状态是其中的一个重要部分，它包含了从父母那里学到的所有价值观和道德观，以及对生活、社会、他人的评判标准。父母型人格的行为特点可以分为以下几种类型：挑剔型（向外攻击） • 严厉批评：对他人严厉、愤怒，经常发怒、沉默，爱批评人，总体上看起来不高兴。 • 高标准要求：对他人要求特别高，严苛，不容忍他人的错误。自责型（向内攻击） • 自我批判：对自己进行自我批判、自责、惩罚，对自己的要求特别高。 • 完美主义：追求完美，不容许自己犯错，对自己和他人都有很高的期望。指责型 • 持续批评：经常以负面、批评的形式与孩子沟通，言辞中充满了“你为什么做不到？”“你这样太差了！”“你永远都比不上别人！”等字样。 • 人格否定：不仅批评孩子的行为，还会对孩子的人格、能力甚至未来进行妄加评论。 • 情绪影响：这种持续的负面反馈会导致孩子产生自责、自卑、焦虑等负面情绪，甚至影响到成年后的社交关系和心理健康。控制型 • 过度保护：总是担心孩子受伤，不愿意放手让孩子独立尝试。 • 完美主义：对孩子的表现和成就有过高的期望，不容许犯错。 • 强制沟通：总是以命令的口吻与孩子交流，缺乏平等的对话。 • 情绪操控：利用孩子的内疚感或恐惧来控制他们的行为。 • 缺乏信任：不相信孩子能够自我管理，总是怀疑他们的决定。溺爱型 • 无条件满足：无条件满足孩子的需求，过度保护和纵容孩子，缺乏对孩子行为的约束和要求。 • 缺乏自主性：孩子在学习上缺乏自主性和责任感，社交技巧和合作精神不足。忽视型 • 缺乏关注：很少关注孩子的情感和需求，对孩子的活动和去向知之甚少，很少参与孩子的日常生活。 • 缺乏引导：孩子在学习上缺乏动力和目标，学习成绩不佳，缺乏良好的学习习惯和方法。索取型 • 过度依赖：过分依赖子女，不断向子女索取物质和情感支持。 • 转移需求：将自身的情感和需求转移到子女身上，要求子女满足自己的各种需求。这些父母型人格的特点和行为模式对孩子的成长和心理健康有着深远的影响。了解这些

段晴娜

办公室总觉得同事关系不好相处，回家也心情不好，看到婆婆乱发东西不顺眼，总想和娃发脾气，甚至想动手，总之各种烦躁。晚上睡不好，白天没精神。关系紧张纠结中的女性…… 自己的内部支持系统无法调节自己的情绪，给予自己支持，那就需要大家考虑考虑外部支持，比如说啊，找心理老师来聊一聊吧。

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心中已经遗忘的事情，身体并没有忘记。～～～～西格蒙德.弗洛伊德

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家庭教育分享很多家长把孩子的任性、不听话、顽皮捣蛋归咎在孩子身上，指责怨恨孩子，给孩子心理上施压。如此“心理虐待”很大可能会制造一个问题孩子，给孩子带上了终生痛苦的枷锁。深层次剖析，每一个所谓的“问题”孩子的背后，几乎都站着问题父母。孩子的问题，往往折射着家长需要提升之处。只是很多父母始终不去看见自己的问题，总是想尽各种办法修理孩子。再有灵性的孩子，在遭受了“心理虐待”后，走向消极、悲观的世界的概率都会大大提高。扪心自问，为人父母，我们是否在用不自知的方式虐待孩子的内心？这个问题很尖锐，很难受。却不得不需要我们从内心真正思考。为什么父母需要学习？因为做父母是一份专业性极强的职业，无证上岗的我们，太容易操作失控了。我们不是要学习一堆招数，来搞定孩子某些令我们自己看不顺眼的行为。我们的孩子借助父母认识世界，因而父母需要通过不断学习，开阔心胸，提高维度，拓宽眼界，给孩子足够宽广的空间。想一想，能收服孙猴子的不是众多天兵天将的十八般武艺，而是如来佛的手掌心。

你来说说自己想法吧