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当你看见河,你已在河之外, 当你看见山,你已在山之外,
朱丽娜
当你看见河,你已在河之外, 当你看见山,你已在山之外, 当你看见自己的任何情绪, 你已在情绪之外。
2温暖
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陈海霞
温暖了
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个人成长
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徐淑凤
双重束缚的定义和基本特点12 双重束缚是1956年英国心理学家葛雷格里·贝特森提出的理论,指的是一个人同时在交流的不同层面发出互相抵触的信息,对方必须做出反应,但不论如何反应都会得到拒绝或否认,容易使人陷入两难的境地。这种理论主要用于解释精神分裂症的病因。双重束缚的本质是一种隐秘的掌控欲,其最大特点是“不一致”,即表里不一、自相矛盾、出尔反尔。它最容易出现在双方地位不平等的家庭环境中,父母通过“诡辩”让自己看起来很讲道理,实际上是支配孩子按照自己的意愿去做人和做事。 双重束缚的具体表现 矛盾性:发出互相矛盾的信息,使人难以正确辨别和回应。 交流对象有重要关系:一般是养育者,如父母。 长期性和重复性:这种矛盾的信息长期存在且重复出现。 强制性:总是伴有惩罚或者不愉悦的结果。 不平等性:接收信息的一方通常处于弱势。 不可逃避性:这种矛盾的信息无法避免。 具体案例:例如,一个孩子在表达感情时被父母以矛盾的方式回应,导致孩子感到沮丧和困惑;一个妈妈语言上说想与孩子亲近,但行为上有做出拒绝的回应。
张万青
昨天看了法国情爱电影《O娘的故事》,有一些触动。 1,画面很唯美,不会让人有情欲反应。 2,人可以通过彻底放弃自我而获得自我吗? 3,性和欲可以分离吗?性是我们与生俱来的,本然的样子,是和真爱链接在一起自然的亲密的体验与互动。欲是幻想,是荷尔蒙的迸发,是肉体的冲动。如果观察性、感受性,而不必跟着欲望走,不再去满足虚妄和幻想,那种感觉一定踏实而心安。
王栋
什么叫做多余?冬天的风扇,夏天的棉袄,我心冷之后你的殷勤。迟到的爱已经不需要了。
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每个少年都有一个屠龙的梦。走上充满荆棘和挑战的路。路上总有一些神奇的事情发生。最后帮助少年取得成功!
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我们始终有选择的自由。 选错了,只要真诚地反思,真诚地面对, 也随时有机会修正错误和选择。
杨侃
出生在这样一个家庭的孩子,可能会认为自己的出生是为了结束父母在前几代人那受的痛苦讽刺的是,在不知情的情况下,孩子认为自己是来修复创伤的,这迫使他们努力去发现父母竭力隐藏的痛苦在努力建立与父母的连接的过程中孩子会给父母施加新的压力让父母无意识地将孩子推到重新开启的创伤经历中这是创伤再线现的另一部分。
你来说说自己想法吧