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与你相伴成长

习惯不是被改变的，而是被替代的，核心就是你要用正能量的上

那晓旭

习惯不是被改变的，而是被替代的，核心就是你要用正能量的上瘾行为，对抗负能量的上瘾行为。一开始可能会出现戒断反应，让你不适应，但你养成这样的习惯后，就会喜欢上了。

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时峰

身边最大的贵人，是自己。种好梧桐树，自有凤凰来。你变得强大，懂你的人就越多。开始美好的一天！

冯二玲

第333天萨提亚的五种自由自由地去看和听存在于这里的一切，而不是那些应该存在的，过去存在的，或是将要存在的。自由地去表达你的感受和想法，而不是表达你应该表达的。自由地感受你所感受到的，而不是感受那些你应该感受的。自由地去要求你想要的，而不是等待许可。自由地代表自己去冒险，而不是仅仅选择安全和不捣乱。

李萍

有人研究过，68位高考状元的背景，发现他们的家庭教育都有这三个特征：父母重视孩子的教育，从小帮助孩子养成各种好习惯；父母及时表扬或督促孩子，让他发扬长处，弥补短处；父母给孩子做好榜样，和孩子一起交流学习，共同成长。难怪有人感叹：好的教育就是拼爹妈。美国著名心理学家马文·马歇尔曾经说过：“当我们种下的花没有我们预期长得那么好时，我们不应该怪花，而是从自己的种植等方面寻找原因。”教育孩子也是如此。小学阶段：抓习惯这个世界没有横空出世的聪明孩子，所有的优秀都是父母在背后的托举。正如莫言所说：“孩子的优秀，都浸透着父母的汗水。”每一个优秀的孩子背后，都少不了父母含辛茹苦的付出，良好习惯的养成。当然，想养成好的学习习惯并不是一蹴而就的，而是一个长期的过程。在这个过程中，优秀的家长，需要做孩子的助推器。初中阶段：多陪伴这个时期的孩子更加敏感，脆弱，他们在行为上远离你，却在思想上渴望靠近。他们需要认可，需要赞美，需要鼓励，更需要看见。你不能侵犯孩子的界限，要允许孩子有独立的自我存在，又要及时与孩子保持沟通，让孩子时刻能够轻松上阵快乐学习。父母一定要明白，青春期的孩子比我们想象中更需要父母，只是不能像小学时候那样，在饮食起居上事事关注，而要更多关注孩子的思想和情绪。你要做一个耐心的倾听者，冷静的旁观者，更要在孩子需要时，保持足够的耐心，去沟通，去引导、才能赢得他的信任和坦诚。作家饶雪漫说过：“陪伴是对孩子最好的教育，教育不过是不同方式的陪伴”。陪伴不是为了让孩子考出好成绩，而是为了让孩子树立正确的人生观和价值观，从而走得更远。高中阶段：懂放手高中阶段的孩子逐渐走向独立，这个时候需要的是放手。放手不意味着放任，而是要给予孩子适度的自由和责任。每一个爱花的人都懂得，只有顺其自然才能够培育出美丽的花朵。而过分的期望和呵护就如同暴风雨一样，只会让花儿过早地凋零。因为只有大自然，才能恰到好处地调出最美的色彩。这和教育是相似的。

王倩倩

人生要有点“配得感”。不要总觉得自己这也不配，那也不配；不要习惯性讨好，习惯性忍气吞声。不要当一个低自尊的人，这样对你没有任何好处，只会让别人觉得你软弱可欺。要把自尊调的高一点，让自己的心高贵一点。你要自己爱自己，要自己惯着自己一点。你要做天上的星，要穿漂亮的花裙子，要喝甜甜的奶茶。六个芝士卷、一杯热咖啡，你都值得拥有。任何时候，都不要为任何人低到尘埃里。人要独立，爱要平等，你该越活越简单，越活越高级。人有时候要记仇一点。不要轻易原谅伤害，因为对不起受苦的自己，也让伤害你的人看低你。你退一尺，他进一丈，你越没有尊严，他越践踏你。你自尊高一点，不好惹一点，他说话做事前，才会掂量。人，要贵于人，便要先贵己。人，要不被欺，先不自欺。

杨宝英

艾瑞克.弗洛姆，因《爱的艺术》一书扬名全球，成为当代最知名的新精神分析学派大师。关于爱，他是这样说的：如果一个人只爱一个人，而对其他人漠不关心，他的爱就不是爱，而是一种共生性依恋，或者是一种放大的自我主义。不成熟的爱：因为我需要你，所以我爱你。成熟的爱：因为我爱你，所以我需要你。如果我爱他人，我应该感到和他一致，而且接受他本来的面目，而不是希望他成为我希望的样子，以便使我能把他当成使用的对象。

杨宝英

一.情绪管理。管理好自己的情绪，才有能力去爱别人。二.述情的能力。能够用不伤害亲密关系的方式来表达自己的需求，感受和愿望。三.共情的能力。能够理解并支持对方，善解人意，这是亲密关系中每个人都渴求的。四.允许的能力。要学会尊重双方的差异，允许对方成长。五.影响的能力，每个人都会变，不同的是越变越好，还是越变越坏？在亲密关系中的人更会是因为对方而变，这就是影响的能力。爱的五种能力都很重要，但是最前面的是基础，依次渐进。

你来说说自己想法吧