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把发自内心的喜悦之情、感恩之心直率地表达出来，可以成为一

孙丽萍

把发自内心的喜悦之情、感恩之心直率地表达出来，可以成为一种动力，激励我们持续枯燥的研究和单调的工作。

1温暖

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孙丽萍

温暖了

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个人成长

相关回答

宋慧敏

（接上文）这幼儿园阶段还可以观察孩子的反应能力、协调能力和运动能力以及对艺术（音乐、色彩）的反应能力。说反应能力并不是去考ta背诵古诗，背诵的能力在幼儿时期是一个非常机械的、人人都有的能力。4-6岁阶段，家长可以跟孩子做一些小游戏，比如让ta摸左耳、右耳；左眼、右眼……这样不断地变化，去看看孩子的反应能力和ta的身体协调性。孩子的运动能力和协调能力在幼儿时期基本可以得以显现。各位家长看到了苗头其实就可以找到方向去培养。除了运动，其他爱好也可以体现性格，家长不妨多观察。到了小学，家长朋友就更要快速了解孩子，快速“祛魅”了。把幼儿园阶段你对ta是“神童”“学霸”的滤镜或幻想去掉一些。尽快和ta本人的实际情况结合起来。最直接的您可以观察一下ta的作业情况~ 明天接着说~

黄瑛华

思想的改变和心灵的改变，我们需要这些，还有勇气。

郭冉

关于咨询时长选择 ①通常情况，30分钟是框架建议，差不多有10分钟是来访个人表述，有5分钟是咨询师细节询问，剩下15分钟彼此沟通确定几个核心问题点，给出可能的方向性建议。90%概率不会深度解决问题。还可以把问题放在评论区，请大家给出不同视角的解读，寻找最打动自己的，最匹配自己的。 ②通常情况，60分钟为正常咨询，如果你比较确定选择的人有70%概率可以给自己一个明确的方向，甚至一个触动的点，就是一次不错的咨询。 ③通常情况下，90分钟为深度咨询，如果你的主题很明确，预期也适中，那通常一次咨询会把问题看得很透彻，可以快速闭环。 ④钱，不是大风刮来的;咨询师也不是情绪发泄口;双向奔赴，永远动人心弦。 ⑤另外，在问题解决上，同一层“楼”看楼下的风景，所对应的情绪状态认知模式是一样的，但是视角颗粒度可以多样。

胡周琴

你就是你，我就是我；你中有我，我中有你；你还是你，我还是我，但我们彼此深爱。

张丽莎

这个技巧对于有强烈不安全感、内心力量薄弱、容易因别人说话或行动而感到受伤害的人特别有用，对于不能接受别人的批评、或者常感受到逼害的人有效果。

魏金凤

做了大量案例发现,每一句负面的话深深的烙印在脑海里,需要咨询师无数次的引领重复面对才能消磁掉其作用力,再用无数个正向的话语才能修复内心丹田的元气.而通常孩子在家中,每十句话中,只有一句是正向的,在学校是七句只有一句,难怪某些孩子在长大的过程中,都觉得自己是一个不快乐的人,难怪现在许多的00后,喜欢躺平,喜欢啃老,因为脑海中存满了这些有负荷的话语,导致行动感觉有千斤重.

你来说说自己想法吧