情说App

与你相伴成长

这个社会人性的底色就是：先敬罗衣后敬人，先敬皮囊后敬魂。

白雪峰

这个社会人性的底色就是：先敬罗衣后敬人，先敬皮囊后敬魂。人靠衣装马靠鞍，穿得破破烂烂，谁愿意跟你合作？别说别人势利眼，你自己都不尊重自己，别人凭什么高看你？干净得体，是最低成本的社交名片。人越是低谷，越是要体面的活着。

0温暖

0回答

#

个人成长

相关回答

段雅坤

我们无法改变过去，但可以改变过去对我们的影响。放下执念，让伤痛成为成长的土壤。这句话出自维吉尼亚·萨提亚。萨提亚是著名的家庭治疗师，被誉为"家庭治疗的先驱"。她在《新家庭如何塑造人》等著作中提出了萨提亚模式，强调个人成长、家庭系统与自我价值的重要性。1. 关注“影响”而非“事件”本身萨提亚认为，问题本身不是问题，如何应对问题才是问题。我们确实无法改变已经发生的事实（“过去”），但我们可以改变自己对事实的解读、感受和反应方式（“影响”）。通过改变这些，我们实际上就改变了过去对我们现在和未来的影响力。2. “放下执念”与萨提亚的“冰山”理论 “执念”往往源于我们内心深处未满足的渴望和期待，比如渴望被爱、被认可、被看见。萨提亚的“冰山”理论帮助我们潜入内心，去看到行为背后深层的感受、观点、期待和渴望。当我们理解了这些深层次的需求，我们就能以更健康的方式去满足它们，而不是执着于过去某个特定的人或事来满足它，从而真正地“放下执念”。3. “让伤痛成为成长的土壤”与“转化” 这是萨提亚模式中最充满希望的部分。她深信每个人都有内在的资源和潜能，能够实现积极的转化。伤痛的经历，当我们能够正视它、理解它、接纳它之后，就会成为我们生命中最宝贵的资源，赋予我们更深的理解力、同理心和 resilience（心理韧性）。这正如您所说，成为了“成长的土壤”。总结来说，您这句话是萨提亚成长模式的精炼表达： •承认现实（无法改变过去） •聚焦改变（改变其影响） •内在探索（放下执念） •积极导向（实现成长）

张万青

人的一生是既无趣又毫无意义的，但去发现这个无趣又毫无意义的过程，本身却是最大的有趣与意义——就好像说活在当下是本质，但倘若没有过去的经验与未来的幻相，你又如何确立当下的存在与坐标。

史冬英

第10天我爱我今天是“我爱我”心理健康日，愿每个人都能懂得爱自己，学会爱自己，能够爱自己！爱自己从了解自己和接纳自己开始，做自己喜欢的事，做真实的自己，保护好自己不受伤害，让自己与世界和谐相处。

吴云

不是因为叶子挡了眼，而是心在叶子，不在泰山。

李萍

有人研究过，68位高考状元的背景，发现他们的家庭教育都有这三个特征：父母重视孩子的教育，从小帮助孩子养成各种好习惯；父母及时表扬或督促孩子，让他发扬长处，弥补短处；父母给孩子做好榜样，和孩子一起交流学习，共同成长。难怪有人感叹：好的教育就是拼爹妈。美国著名心理学家马文·马歇尔曾经说过：“当我们种下的花没有我们预期长得那么好时，我们不应该怪花，而是从自己的种植等方面寻找原因。”教育孩子也是如此。小学阶段：抓习惯这个世界没有横空出世的聪明孩子，所有的优秀都是父母在背后的托举。正如莫言所说：“孩子的优秀，都浸透着父母的汗水。”每一个优秀的孩子背后，都少不了父母含辛茹苦的付出，良好习惯的养成。当然，想养成好的学习习惯并不是一蹴而就的，而是一个长期的过程。在这个过程中，优秀的家长，需要做孩子的助推器。初中阶段：多陪伴这个时期的孩子更加敏感，脆弱，他们在行为上远离你，却在思想上渴望靠近。他们需要认可，需要赞美，需要鼓励，更需要看见。你不能侵犯孩子的界限，要允许孩子有独立的自我存在，又要及时与孩子保持沟通，让孩子时刻能够轻松上阵快乐学习。父母一定要明白，青春期的孩子比我们想象中更需要父母，只是不能像小学时候那样，在饮食起居上事事关注，而要更多关注孩子的思想和情绪。你要做一个耐心的倾听者，冷静的旁观者，更要在孩子需要时，保持足够的耐心，去沟通，去引导、才能赢得他的信任和坦诚。作家饶雪漫说过：“陪伴是对孩子最好的教育，教育不过是不同方式的陪伴”。陪伴不是为了让孩子考出好成绩，而是为了让孩子树立正确的人生观和价值观，从而走得更远。高中阶段：懂放手高中阶段的孩子逐渐走向独立，这个时候需要的是放手。放手不意味着放任，而是要给予孩子适度的自由和责任。每一个爱花的人都懂得，只有顺其自然才能够培育出美丽的花朵。而过分的期望和呵护就如同暴风雨一样，只会让花儿过早地凋零。因为只有大自然，才能恰到好处地调出最美的色彩。这和教育是相似的。

王义丽

王阳明的我本具足。渺小如尘埃，却也庞大如宇宙，是存在的本身。王阳明以死体验到的心，是全人存在的本质，也是佛法的精髓。电影隐入尘烟男女主角把佛法无我和王阳明的躺在棺材里了却生死的本质生动地展现了一遍！电影中一无所有的创造精神，农民的天人合一劳作精神，人生无常的本质…..

你来说说自己想法吧