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与你相伴成长

每个人的生活是属于自己的感受，不是属于别人的看法。

郗新华

每个人的生活是属于自己的感受，不是属于别人的看法。

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那晓旭

所有危机，在危险和焦虑后面，永远伴随着机遇与希望

邢娜

(转引) 觉察之路｜萨提亚觉察是一次回归，回到我的内心深处，看清每一个反应背后的真相。我不再对情绪视而不见，也不再任其肆意蔓延。我问自己：这份不安从何而来？这份渴望需要怎样的回应？在觉察中，我逐渐明白，答案从不在外界，它们早已根植于我的内心。觉察，不是让你变得完美，而是让你变得真实。它只是轻轻说：知道此刻正在发生什么，就够了。知道自己在生气，但不被愤怒带走；知道自己在焦虑，但不被恐惧淹没；知道自己在悲伤，但不被绝望困住。思绪不跟随、不纠缠，缘来不拒，缘去不留，让它自然而来，也让它自然而走。

王冰冰

切跟黄瓜都是爱你的模样，爱的能量无处不在。祝福大朋友小朋友们，都能在鲜活热闹的世界里，保持一颗纯纯的小清心。愿我们一起寻找爱的力量，爱你们呦，么么哒。

孙三丽

你有没有总结过一个问题，那就是父母和孩子发生不愉快最多的是什么事情？很多人说是写作业这件事，孩子觉得父母管的太多，父母觉得孩子不够自觉，不够认真，太拖延，小动作太多等等。这里我们就需要探讨下孩子做作业时有没有压力，有没有遇到什么困难。需要怎样的支持和帮助，孩子需要的是父母的对自己本身的关注，而不是你关注的孩子有没有完成老师布置的作业这件事。所以我们做父母的，在孩子写作业这件事上一定要注意以下几点；第一，不要把注意力放在孩子做小动作、拖延时间这些负面表现上，要试着分析孩子这些行为背后的需求。第二，做作业其实是孩子自己的事，要让孩子独立承担起完成作业的责任，告诉孩子你几点必须睡觉，不管他是否写完作业，我不考虑你作业的问题，这是你自己的事情，我也给你留有足够的时间，到了学校没有完成老师布置的作业也是他应该自己承担的责任第三，父母要考虑一下怎样应对老师的权威以及在家长群被当众批评和怪自己对孩子不够尽责。毕竟我们也都很在乎老师和其他家长对我们的看法，有没有为了维护的人设给孩子施加压力呢？

吴云

假如我们内心当中的发源点，我们所有与他人之间交往的内心的来源是恐惧的话，我们就会把人际交往和鼓励他人变成寻求认同和容易动怒，因为你不是真心地关心他人。这两个地方的区别就是，你是在关怀他人的成长还是在进行自我保护，你社交的目的是为了更了解他人、跟他人一起成长，还是更多地给自己寻找安全感、更多地进行自我保护，友谊不是去评判别人，也不是讨好，而是尊重和接纳。这就是这两个模块的分界线。

徐恒

每个人都拥有理性和感性两套系统两套系统相互协作处理事情和感受理性系统分析问题找到方法和逻辑感性系统处理情绪营造氛围和感受有时候沟通无法进行是系统运用不当在聊情感需求感受时用了理性在聊事情解决分析讨论时用了感性

你来说说自己想法吧