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与你相伴成长

不轻易的给予承诺也是一种积福有些时候会随口给予一些承诺

徐恒

不轻易的给予承诺也是一种积福有些时候会随口给予一些承诺而事后就忘却至九霄云外或者不能持续长久的完成交付和帮助如果听到的人当真了就会有期待或许会阻碍他人寻找其他方法看似好心之举有可能是一种伤害

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个人成长

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王倩倩

宗阳

社会学里，有个词叫“关系断层”。它指的是，人与人之间的关系，会因空间阻隔、三观变迁或人生轨迹的不同，在某个时刻悄然中断，或渐行渐远。年纪渐长，愈发体会到，世间大多数关系，都有它的“保质期”。很多曾经形影不离的人，终究会在岁月的岔路口，走向不同的方向。这并非谁的过错，只是生命的常态。与其执着于挽留，不如学会体面地告别。三观不合，注定不是一路人。强求只会徒增烦恼，消耗彼此最后一点美好的回忆。不必为疏远而黯然神伤。缘聚缘散，本是人间寻常。坦然接纳彼此的渐行渐远，是对过去的尊重，也是对未来的善待。

张明东

皮格马利翁效应教师对学生的期待会影响学生的表现。如果家长或老师总是对孩子有特定的看法，并通过言语、行为传递给孩子，孩子可能会朝着这个期待的方向发展，即使这并非孩子真实的潜力或意愿。例如，家长觉得孩子数学不好，经常说“你数学就是不行”，孩子可能就会逐渐认同这一评价，对数学失去信心，表现也越来越差。自我认知理论孩子通过他人的反馈来认识自己。如果孩子总是听到父母描述自己是某种样子，他们可能会将这些描述内化为自我认知。如父母总说孩子粗心，孩子可能会认为自己就是粗心的人，而忽略自身细心的一面，也难以培养出细心的品质。所以，不要让孩子仅仅成为我们眼中的样子，要给予孩子积极、客观的反馈，让他们能发展出真实、全面的自我认知，挖掘自身潜力。

郭敬峰

不要让情绪控制你的行为，而是让智慧引导你的决策。

情绪觉察练习——每小时暂停1分钟，自问“我现在是什么情绪？”通过即时觉察，避免被情绪裹挟。

郭冉

在这世上，根本就没有所谓的一蹴而就。只有日积月累的努力，才有厚积薄发的可能。许多时刻，我们总是艳羡别人后来的成功，却从未想过他们为此吃过的苦、熬过的难。沉下心来，做好自己的事，当你的才华配得上梦想时，好运自会不期而遇。

王倩倩

第一，靠谱。贵人帮你之后，你要让他放心。信得过，比任何礼物都贵。第二，进步。贵人扶持的人多，但能进步的少。只有你能不断成长，他才愿意继续投你。第三，懂界限。不要频繁打扰，不要过度依赖。真正有格局的人，懂得适可而止。人情靠拿捏，不靠讨好。我期待：不看你说了什么，要看你做了什么！

你来说说自己想法吧