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别再当“情绪充电宝”！总有人把你的善意当免费续航站

史婧雅

别再当“情绪充电宝”！总有人把你的善意当免费续航站，掏心掏肺后换来一句"你想太多”。法兰克福大学研究戳破真相: 人与人交往是能量互换，和消耗型人格纠缠，就像泡在泡菜缸，慢慢被腌成“emo味”。以爱之名的控制欲(查手机、逼改变)，本质是“自我匮乏” ——想通过绑定他人，填补内心空缺，结果往往两败俱伤。

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个人成长

相关回答

史冬英

这是在亲密关系中经常遇到的问题，为什么我对他越好，他越不知道珍惜呢？但这其实是一个伪命题，事实是，他珍不珍惜你，和你对他好不好没有关系，你所谓的对他越好，他越不珍惜，其实是因为你自己的心理失衡了，或者说，是你以为你对他好，他就应该对你好，这不过是你的一厢情愿罢了。再深入分析，那些标榜“我对他多么好”的人，很可能是除了对别人好，其他方面他们都自认为一无是处的人。如果他们对你付出了全部的好，你再无动于衷，那么他们要如何面对自己破碎的自尊心呢？所以他们只能去批判你、攻击你——你太没良心！你不懂珍惜！他们只有把责任推到你的身上，才能避免去承认自己的匮乏，才能避免去看到自己没有吸引力的事实。再换个角度，你对别人越好，也确实容易让别人不珍惜，这倒不是因为这样显得你廉价，而是因为你的这种好可能并不纯粹，你的好背后是有“交易”的，你对别人的好是要求回报的，那么对方不是傻子，既然是交易，有什么好感动和珍惜的呢？所以，在亲密关系中，真的不要再自我感动了，你需要的是让你自己丰富多彩起来，只有你变成宝藏，别人才会把你捧在手心里，而且只有当你变得富饶，你才可以给出无条件的爱，而这样的爱才会被珍惜。

何艳丹

溺爱，会严重伤害孩子的自我效能感。自我效能感是心理学家阿尔伯特·班杜拉提出的概念，指一个人对自己是否有能力完成某一行为所进行的推测与判断。班杜拉将自我效能感与自信联系起来，他说，自我效能感是“人们对自身能否利用所拥有的技能去完成某项工作行为的自信程度”。拥有高自我效能感的人，在追求一个目标时，会有坚定不移的信心，认为自己一定能实现这一目标。影响自我效能感形成的因素很多，最重要的，是一个人自己的成败体验。大人或许以为，孩子的事情看起来很小，但实际上，对一个幼小的孩子来说，他要做的太多尝试都很重大，完成这些任务，要调动很多东西，头脑、身体和心志等。每完成一个他认为的重大尝试，都会让孩子感觉到“我自己行”，久而久之就帮助孩子形成了强大的自我效能感。若父母对孩子过于溺爱，总是“帮”孩子完成对他来说看似困难的事，这其实意味着，父母破坏了孩子的探索过程，破坏了孩子形成自我效能感的过程，最终在孩子脑中形成一个逻辑——他能否实现一件事取决于大人是否帮他。所以，让幼小的孩子独自探索，是一件无比重要的事。这时，在大人看来，孩子的天地很小，但在孩子看来，这就是他的整个世界，他要先在这个世界里证明自己的力量，而后才可能信心十足地在更大的世界里去证明自己。

刘现乐

坏情绪是由强到弱依次传递的，痛苦最终由最弱者承受。

白雪峰

90%的痛苦及90%的自由源自于同一命题——课题分离；成人三件套痛苦事；伴侣一直达不到你要的标准预期；孩子不听你的话，成绩不理想；公司领导同事沟通难解....你觉得全世界不理解自己，不懂你的苦；其实，你的痛苦90%源于错拿了他人的课题；一招秒解——课题分离。分清这是谁的课题；即每个选择、每个问题、每一件事，到底谁在负责，谁对最终结果影响；不干涉他人课题；对于他人的选择不做过度干涉，不去控制，接受差异；例如很多家长非常抓狂的是孩子的学习；守护好自己的课题；对于自己的课题，需要大胆，勇敢的去面对；真诚正式的去面对真实的自己，就算有不是那么完美地方，要那么完美又如何呢？建立清晰边界：课题分离其实核心目标是希望每个个体能够成长自己想要的样子，而能真正去定义自己的，就只有我们自己；做好课题分离；是成人世界该有的样子；90%的自由源自我们正确区分并勇敢承担了各自的人生课题。

吴琼

如果别人丢了一堆垃圾在马路上，你会不会捡起来，然后揣回家，让自己家里成为垃圾场？

王义丽

阿德勒： 1、对自己不感兴趣的人，她（他）一生遇到的困难最多，对别人的伤害也最大。 2、应付生活中各种问题的勇气，能说明一个人如何定义生活的意义。 3、人的一生很短暂，生命很脆弱，我们还需要不断地克服困难，完善自己，决不能放弃努力寻找生命的意义。 4、生活的不确定性正是我们希望的来源。 5、人只有彻底了解自己，才有能力面对困境，培养自信。唯有自信，才能克服自卑。

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