情说App

与你相伴成长

世人不行之因

李少泉

世人不行之因

0温暖

0回答

相关回答

蔡惠梅

#思考与触动通过阅读这部分内容，我深刻体会到在咨询中，来访者的力量与咨询师的引导如同双剑合璧，共同绘制出改变的蓝图。正如SFBT所示，奇迹源于内心的相信与想象，而咨询师则是那支点燃希望的仙女棒。 #焦点解决短期治疗 #悦读分享#刻意练习#读书会#心理悦读室

张志军

从心理学角度解读对话中的潜台词，核心在于透过表面语言，捕捉说话者未直接表达的情绪、需求或隐含意图，以下是关键角度和方法： 1. 关注非语言信号与语言的矛盾 - 语言内容与语气、表情、肢体动作不一致时，往往藏有潜台词。比如嘴上说“没关系”，但语气生硬、皱眉或转身离开，可能实际是“我很在意”。 - 心理学中的“非语言沟通优先效应”指出，当非语言信号与语言冲突时，前者更能反映真实态度。 2. 分析情绪的“替代表达” - 人常因防御心理（如避免示弱、冲突）用潜台词表达真实情绪。例如，伴侣反复说“你忙吧”，可能隐含“我需要陪伴，但不想直接要求”的委屈。 - 极端情绪的反向表达（如愤怒时说“随便你”），本质是用疏离掩饰受伤或失控。 3. 识别“未完成的需求” - 潜台词常源于未被满足的心理需求（如被认可、被重视、安全感等）。比如，朋友频繁提及“某人最近总约我”，可能是希望你关注TA的社交价值，或暗示“你很久没联系我了”。 - 提问式潜台词（如“这个东西很贵吧？”），可能是在试探你的消费观，或间接表达“我想要但不好意思说”。

石萍

对于可控的事情要保持谨慎，对于不可控的事情要保持乐观，人只能做自己能力范围内的事情，要接受这个事实，并且以乐观的心去应对这一切！ ——罗翔

那晓旭

有意义的经验之所以有意义，是因为有情绪的真实性作为基础，因此，能让人从中学习经验。而那些无法产生意义的经验，若不是必须被可意收纳至人格中（即温尼科特所谓的“假自体”的根源），就是被挤压到他处，因而阻碍或无法促进成长。 ——摘自《内在生命——精神分析与人格发展》

韩念周

与孩子沟通的前提是要了解孩子每个时期的发展特点，否则会事倍功半，影响亲子关系。那么，孩子各个年龄段的发展特点有哪些呢？一、2岁萌发“自我意识” 他们的表现： 1、喜欢说“不要”，强调“自己来” 2、很执着于秩序感(最常见就是玩玩具要按照他们的规则来操作) 3、占有欲强，不会分享二、7~9岁开始“挑战权威” 他们的表现： 1、开始顶嘴。爱争对错，追求平等。 2、学会找借口。做什么事都有理由，哪怕是做错事。 3、有小大人姿态。反感被当成小孩，自尊心强、爱面子。三、12岁寻求“价值认同” 他们的表现： 1、重视形象和隐私。开始在意穿着打扮，渴望有私密空间。 2、心思敏感。希望得到认可理解，不会过多解释。 3、看重社交。有从众心理，对手机/电脑依赖变强。孩子这三个年龄段的发展特点你了解吗？欢迎来和我一起探索孩子的成长困惑或亲子关系。

冯红艳

人越稳，情感越深沉。深沉的情感如树根深深的扎入大地，稳稳的在这里。看待他人的眼睛是从树根最深处汲取的水分滋养，清澈通透，看得懂人心暗沉背后的悲伤，也懂生命自然流动的美好。枝干即使在寒冬里也确定自己存在的意义。不卑不屈，自然舒展。顺着树伸展的方向仰望天空，看得见天上闪烁的星辰，也看得见星光背后朦胧辽阔的天空。深沉的情感是对生命悲伤深刻的看待和懂得，是直面所有的无能为力，却依旧好好活着的信仰。

你来说说自己想法吧