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一个困扰来访多年的具体问题,如果需要做五年十年心理咨询才
卢静
一个困扰来访多年的具体问题,如果需要做五年十年心理咨询才能解决,你是来访,你会怎么想?一个被突如其来的惊恐反复发作困扰十年的孩子,在我这里第一次做咨询,半个小时解决了,后面再没发作过,我曾经以为这是为数不多的个例,直到越来越多这样的案例出现,我才惊觉原来我解决问题的能力如此与日俱增
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龚培军
善于借力,则纤手千钧。 我们会觉得凭一已之力达成某事,是能力、是尊严的体现,往往忽略自己能否扛起这背后的压力。 善假于物,其实并非只是功利,如果也能够量力而行地帮助别人,借力也是通达、信任、合作的体现。
那晓旭
什么是有原则的爱? 家庭教育里,有原则的爱,是爱而不溺,坚守准则。把握适度可从这几方面入手: - 定规则:规则务必清晰简单,像规定按时睡觉、整理物品 ,全家统一标准,不能随意变动。 - 不妥协:孩子违规,坚决执行后果,比如不按时睡觉就按原计划早起。但执行时注意温和沟通,讲清缘由 。 - 重情感:别因讲原则忽略孩子情感。受挫时倾听安慰,日常多表达爱意,用拥抱、赞扬让孩子感受爱。 - 给自主:依据孩子年龄、能力,适度放权,让其自主决定穿衣、安排周末活动 。无论结果,都支持鼓励。 - 做榜样:家长带头守规则、讲诚信、尊重人。答应孩子的事说到做到,生活里遵守交规、爱护环境,用行动影响孩子。
谷秉红
表达情绪不是宣泄失控,而是清晰说感受、具体讲原因、明确提需求,三步就能落地,不用逼自己说煽情的话,真诚就好。 1. 先定感受:用“我感到委屈/焦虑/开心”替代指责或沉默,不把情绪归罪于他人; 2. 说清缘由:用“因为刚才XX的事,我心里很不舒服”讲具体场景,不翻旧账、不笼统抱怨; 3. 明确需求:用“我希望你能听我说说/给我一点空间/跟我解释一下”说想要的回应,不期待对方猜。 哪怕一开始说不出口,也可以从短句开始,比如“我现在有点难过,想静一静”,不用追求完美表达,先让情绪被看见就好。
佘慧玲
没关系 你不喜欢自己的全部过去 也不必释怀 你只需要知道 过去的作用是把你带到现在 这就够了
李丽
我该怎么办?不这样就完了…… 当我们穷思竭虑,卡在这样灾难性的思维里的时候,邀请你后退一步,打开一个更大的空间,去连接上美好的事物,连接上更宏大的自然,看到在这样背景下,有更多的可能性,你就开始处在创造的流动之中
王欣梅
如果你谦卑, 无论是荣耀还是羞辱, 没有什么可以触碰到你, 因为你知道你自己是谁。 ——特丽莎修女
你来说说自己想法吧