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与你相伴成长

不被定义，无关年龄。每一个你，都自在发光，都值得偏爱。

吴瑶

不被定义，无关年龄。每一个你，都自在发光，都值得偏爱。女神节快乐

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相关回答

肖平平

真正的成长，往往不是“获得了什么”。而是：终于有勇气，接受什么不会再来了。接受：不是所有关系都能留住；不是所有人都会爱你；有些温暖，本来就短暂；有些缺失，需要你自己慢慢穿过去。而主体性，恰恰是在这些幻灭之后，才一点点长出来的。因为真正站得住的人，从来不是那个永远被世界温柔接住的人。而是：在认清很多东西不会如愿以后，依然愿意真实活着的人。是哭着认清有些人就是没法理解你，哪怕是父母，是爱人；是真正明白那些讨好、压抑、牺牲换来的安全在过去保护过自己，可是现在困住了自己，需要跟它们告别；是清醒认识到来人世一场，只能自我负责。这时候我们终于完成了精神断奶，长成了大人！

刘淑珍

人生需要“归零”。

每过一段时间，都要将过去“清零”，让自己重新开始。

不要让过去成为现在的包袱，轻装上阵才能走得更远。

刘淑珍

当情绪反扑的时候，请允许自己枯萎几天….

吃自己喜欢的食物，听喜欢的歌，吹傍晚的风，看太阳缓缓落下，让落日的余晖洒满全身….

周围的一切看起来是那么的正常，只有自己知道“我不开心了”.

人如植物，枯荣有时；不开心时，就安静的淋淋雨，乖乖的晒晒太阳；等着长出新芽，等着重新容光焕发.

一瞬间的脾气、一瞬间的情绪，都变成了一瞬间.

过去滴，过不去的，都已经成为过去了，，就让它们过去吧，放过自己哦.

继续朝前走，向前看，前面的风景更美好！

罗永丽

两个人刚认识的时候，年龄、外貌、经济、社会地位等方面相似更容易相互吸引。随着交往加深，性格、价值观、品质等方面凸显出来，作用更大。从潜意识来讲，我们内在有很多种人格，我们称之为“小我”。其中一些“小我”主宰我们的性格，当外面某个人与自己的“小我”很接近，我们就会把“小我”投射到对方身上，就好比我们从他/她身上看到了自己，感觉很亲切，关系很容易拉近。总而言之，相似的人肯定了我们自己的性格、品质和价值观，是一种正强化。每个人都想得到别人的认同，与自己相似的人在一起，就会有存在感和被认同感。

张杰

“啊哈，我犯了一个错误” 2016年，我参加正面管教课程培训，对“错误是学习的好机会”这个理念印象颇深，因为它彻底颠覆了我们中国传统家庭教育中对待错误的观念。我们许多家长对待错误的方式就像柏杨在一本书中告诫我们的一段话：“中国人不习惯认错，反而有一万个理由，掩盖自己的错误。” 下面这个案例来自我们课堂上一个学员的分享，很值得我们反思。这位学员是位母亲。他的儿子在市区某重点高中就读，成绩十分优异，第一年参加高考因发挥不好未考上一本，孩子的目标是一本，因此他当年不想上二本，想复读一年。孩子的想法遭到母亲的坚决反对，理由是“复读一年万一考不上一本，不是白白多上了一年吗？”最终孩子屈服上了二本，孩子在大学成绩十分优异，四年大学年年获得一等奖学金，大学毕业又以优异成绩考上某重点大学的研究生。照理说孩子该满意了。可是这位母亲说，自从孩子上了大学一直到读研究生，每年寒暑假回来就埋怨母亲当年没有支持他复读。母亲还是用不变的理由反驳，而儿子不这样认为，因为表妹和身边成绩不如他的几个同学复读后都考上了一本，他若是复读也能考上一本。母亲认为她是为孩子好，孩子认为母亲不理解他不支持他，两人为这事不舒服了几年。在课堂上，老师和善而坚定地指出了母亲的错误:在儿子人生抉择的关键时刻没有选择与儿子站到一边。“可是要是万一考不上一本呢？”母亲还是坚持己见。“要是万一考上呢？孩子的成绩这么好，考上的可能性更大，而且他本人对自己很有信心，”老师循循善诱，“正面管教要求我们基于勇气而不是恐惧养育孩子。退一万步说，第二年孩子真的没考上一本，孩子也不会因此抱怨家长。当然家长更要站到孩子一边，表达理解和同情，而不是埋怨。”“那我怎么办？”“你说呢？”“我不认为我有错，再说我这样也是为他好”，家长很委屈。“孩子不这么想，他会认为母亲打击了自己的信心。道歉是和解的第一步，如果我们一直不道歉，孩子就一直揪着这事不放，甚至这事会成为孩子一生的心结，让父母和孩子都不舒服。你愿意看到这样的结果吗？”“那我怎么说呢？”母亲终于松动了。“下次孩子回来时提到这件事你可以这样说:孩子，对不起，这件事确实是妈妈错了，妈妈很后悔，如果人生再给我一次这样的选择机会，我一定会选择站在你这边。当然，不论怎么说，态度一定要真诚”老师真诚的引导让在座的我们感动，母亲也留下了忏悔的泪水。

徐恒

自我成长的改变不需要挑选特别的时刻而是需要放到生活中的每时每刻每一次内心对话每一个情绪起伏应对每一件事的行为看见每一个发生的心念都是自我习练的绝佳时刻每一个细节的改变都值得为自己点赞

你来说说自己想法吧