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世间万物，每一个个体都是独一无二的，无论外界如何评判，那
陆桂红
世间万物，每一个个体都是独一无二的，无论外界如何评判，那仅仅是评判者的标准，可以跟我们无关，也可以无视，因为真正愿意接纳我们的人，喜欢的是活的真实的我们的样子。
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个人成长
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第一次，是当我看到她本可进取，却故作谦卑时。 第二次，是当我看到她在瘸子面前跛行而过时。 第三次，是当她在难易之间，却选择了容易时。 第四次，是当她犯了错，却借由别人也会犯错来宽慰自己时。 第五次，是当她因为软弱而忍让，却声称为自己的坚韧时。 第六次，是当她鄙夷一张丑恶的嘴脸，却不知那正是自己面具中的一副时。 第七次，是当她吟唱圣歌，却自诩为一种美德时。
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心平能愈三千疾 心静可通万事理 鸟不跟鱼比游泳 鱼不跟鸟比飞翔 你我各有所长
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人们最想表达的，永远不是内容本身，而是渴望被理解的心情； 人们最想得到的，永远不是真正的价值，而是情感安慰； 人们最想看到的，永远不是真理或真相，而是各种希望； 人们最容易被说服的，永远不是道理，而是利益。
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哪吒从“魔童”逆袭成英雄，背后藏着李靖夫妇的4条心理学育儿法则，所有“问题孩子”缺的，从来不是管教，而是这4种托举： 1，接纳的智慧 用拥抱代替否定 。当哪吒浑身尖刺、魔性爆发时，殷夫人没有一句责备，而是用生命去拥抱他：“你是仙是魔不重要，你只是我的儿。” 2，来自父母的安全感 孩子对父母的愤怒，若被包容而非镇压，会转化为健康的自我力量。 接纳不等于纵容，而是传递“无论你如何，我都爱你”的安全感。 3，理解的可贵 撕掉标签，看见真实。村民误解哪吒是妖怪，殷夫人却说：“你根本没想伤害人，只是气他们误会你。”一句话让哪吒泪崩！ 贴标签会固化孩子的行为，比如说孩子“叛逆”、“笨”等，而理解能激活“皮格马利翁效应”——正向期待，塑造正向结果。 4，温暖的引导 规则与自由并行。李靖让哪吒戴乾坤圈压制魔性，却允许他在规则内自由成长：“你可以做自己，但要对结果负责。” 规则让孩子学会边界，自由激发内驱力。
赵莎莎
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1.相处中感到快乐，并获得能量。 2.对待的方式，会让自己越来越自信。 3.能欣赏优点，也能接纳缺点。无论高潮还是低谷，都支持 4.在对方面前能做自己，100%活出自己。 5.对方鼓励去追求自己，追求梦想。
你来说说自己想法吧
