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与你相伴成长

今天下楼，发现小区的花都开了有的甚至已经开始凋谢风也

刘慧敏

今天下楼，发现小区的花都开了有的甚至已经开始凋谢风也不像之前那样透着一股刺骨的凛冽而是一种温和的凉爽阳光暖暖的，也不刺眼孩子们三五成群，跑来跑去，沉浸在欢乐之中看着这一切，我在想他们可真幸福不像我，总有那么多烦恼可是很快，我就发现其实在看到这一切的时候那一刻我的内心也是幸福的只是脑海中突然出现的念头打破了我已有的幸福我随即将这杂念移出大脑继续欣赏眼前足以让我幸福的画面然后我收获了一个幸福的下午

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于敏

当我们在关系中自动套入“拯救者”角色的时候，往往觉得自己在牺牲，在付出，甚至是忘我的。宁愿忽视自己的需求和伤痛，也要去关注伴侣的伤痛，这是为什么呢？《爱的艺术》一书中提到：忘我的本质可能是自私。当你重视伴侣的伤痛多于重视自己时，也许是因为还没做好面对自己的伤痛的准备，却期待用对方的改变来证明自己

蔡伟

心理学框架下，关系是非常重要的驱力。现实生活中，我们也是在关系中生存，比如夫妻关系，亲子关系，职场关系等等，因此，我们需要学会处理建设关系。经常会听到关系中的对抗，比如情侣拌嘴，夫妻吵架，亲子沟通不畅，青春期孩子叛逆，职场同事关系难以把握，上下级关系如何处理等今天，我们看看格式塔疗法下的对话关系中提出我们需要融入而非融合的关系。融入是没有丢掉自己，带着自己的身份认同和自我意识去感受他人，把自己的先入之见和信念假设放在一边，沉浸在对方的世界里，运用自己的感官体验去感知对方。融合是和别人融为一体，没有了自己的自我意识和身份认同。

刘希升

孩子不等于问题，我们要把孩子和问题分开，不要把孩子和问题划等号。我们要和孩子合作打败问题，而不是和问题合作打败孩子。要想和孩子合作，首先要相信孩子他也不想这样，他也想好，他也在为他的问题头疼，他也在当下尽了全力，不是他不想做，而是他现在做不到。所以我们不要上来就抱怨他，责备他，而是要问问孩子，我们怎么样做才能协助到他，和孩子达成合作关系。

胡周琴

我们的外部境遇，是内心世界的向外投射。 ——荣格

胡凤仙

根据美国心理学家斯滕伯格提出的爱情三角(三元素）理论（Triangular theory of love），爱情包括了激情、亲密和承诺三个维度。激情是爱情中的性欲成分，是情绪上的着迷，个人外表和内在魅力是影响激情的重要因素；亲密是指在爱情关系中能够引起的温暖体验是两个人互相喜欢的感觉，包括对爱人的赞赏、照顾爱人的愿望、自我的展露和内心的沟通；承诺指维持关系的决定期许或担保，亦是爱情中最理性的成分。

王义丽

灵魂是火焰当意识在的时候自我将在那火焰中烧掉当我不存在时只剩下纯粹那就是浴火重生

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