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又到了流感高发季,吴老师真诚提醒大家,外出注意保暖,卫生
吴瑶
又到了流感高发季,吴老师真诚提醒大家,外出注意保暖,卫生安全。提前备好常备药,加强锻炼,提高免疫力。 吴老师已经中招,近期咨询时候如果声音较嘶哑,望海涵
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段雅坤
① 认知扩张的悖论痛苦 现代心理学发现,当意识从"全知幻觉"(Illusion of Explanatory Depth)走向真知时会产生存在性颤栗——这就是"智慧的疼痛指数": 元认知过载:前额叶越能捕捉世界的复杂性,镜像神经元系统越易陷入社会性痛苦(Social Pain),这正是"理解=痛苦"的神经基础 存在性撕裂:皮亚杰认知发展理论揭示,高阶思维必须经历"失衡-重构"的剧痛,如同蛇蜕皮时的脆弱新生(心理学家Kegan称为"熔炉阶段")② 创伤整合的双面镜 后半句揭示了"抗脆弱性"(Anti-fragility)的核心机制: 对称性心理补偿:创伤后成长(PTG)研究显示,人类心理系统具有"能量守恒式调节"能力,剧烈痛苦往往会催生等量的心理明澈(Clarity) 绝望张力平衡:维克多·弗兰克尔提出的"悲剧性乐观主义"在此具象化——就像肌肉在撕裂后超量恢复,心理韧性(Resilience)恰在与绝望对峙中淬炼成型③ 超现实的疗愈原型 作为超现实主义者,夏尔在此展现了突破理性桎梏的心理策略: 悖论认知重构:用诗性逻辑将"痛苦-清澈"、"绝望-坚韧"并置,暗合第三代认知行为疗法(如ACT)的认知解离技术 隐喻具身化:把抽象创伤转化为可触摸的"对称"与"均衡",实现荣格所说的"原型意象转化"——这是艺术作为创伤容器的心理学本质各位。。
冯红艳
思维困局 来访会提出各种各样的烦恼、无法解决的困局,如一个平层空间,a,e,b,jc,h,d,……全部在一个平行空间混乱、冲突、无序,找不到出口和路径。 爱与恨、快乐与烦恼、需要与不被需要,这些混乱的状态中,“我”应该是个怎么样的存在?其实已经不清楚。 看爽文写到“抓不住的沙随手壤了它”,而这种抛弃是对无序世界的一种选择,和修剪树枝一样,什么留,什么丢,能保证自己更好存活。 同样,爽文中有个特点,成功需要拼劲全力去努力。就如树上留下的主干,生命力量的走向,要去哪里,怎么走,需要拼劲全力。 有留有弃,活着的动力集中,“你”该是个什么样的人自然清晰。 谁不希望自己的人生活得潇洒自在,如故事中的主人公一样! 你的视角,别人给你的视角,更高一个程度的思考决定你对当下困扰的解决。
张雪霞
❶多一点鼓励和表扬,少一点埋怨和否定。 良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。 一句伤人的指责,会给孩子造成无法抹去的心理伤害,在负面情绪里越陷越深。 一句真诚的赞许,能让孩子收获足够的信心,从而积极乐观地面对生活,也能因此对学习充满热情。 ❷善于倾听孩子的“心里话”,给孩子足的够信任。 寻找一个恰当的时机,听听孩子内心的声音,励鼓他说出烦恼和需求,才能助帮他更快解决长成中遇到的问题。 孩子对父母有“分享欲”,家庭教育就成功了一半。 ❸稳定自己的情绪,放大自己的格局。 父母情绪稳定,家里欢声笑语大过争吵谩骂,孩子自然也会身心健康,快乐长大。 父母格局大,不纠缠鸡毛蒜皮的小事,孩子自然能也视野开阔,看到更大更远的世界。 ❹该忍的时候忍住,教会孩子独立。 每个年段龄都应该培养孩子具备相应的生活、学习能力才能让他成为一个真正独立的人。 ❺言传身教,成为孩子的样榜 教育家井大深说:“父母的言行就是子女最好的教材,一流的父母造就一流的孩子。” 真正厉害的父母,都能陪伴孩子一起成长,修正自身不足,成为孩子的镜子。
冯二玲
觉醒的最高境界,是让自己成为一个普通人。 心甘情愿让自己普通,满心欢喜让自己平凡。 不学习成长,你不允许自己普通,你不接纳自己平凡,你会攀比你会比较,你会烦恼,你会焦虑。 学习成长,会让你觉醒,会让你明白你本自具足。你不再攀比不再抓取,你会安住当下,坦然面对生活的风风雨雨。 老子《道德经》说:高以下为基,贵以贱为本。
王春友
如何认识自我 如果探索自我的打开方式不太正确,那么就会带来一些心理问题。例如关于“我是谁”这个问题,「武林外传」中有“我杀了我”的姬无命,「射雕英雄传」中有因为“我是谁”而疯的欧阳锋。当郭靖开始念叨“我是谁”时,黄蓉赶紧打断并让郭靖别想自己,多想想人家的事。而这,就是一种找到自我比较安全的方式。当我们投入到生活中时,尝试经历着各种各样的活动,我们会在和别人的交往中得到反馈,在与别人相比较中更清楚地认清“我是谁”。
孙三丽
一位银行家,对女儿的固执个性很不满意,父女关系很糟糕。他去请教一位亲子关系专家,专家问他:“当你的女儿与男友出游,而那男子有过分的要求时,你想不想你的女儿固执一点?”银行家顿悟。 固执本身没有好坏之分,而是取决于在什么环境中运用。明白了这个道理之后,这位银行家再也没因女儿的固执发过脾气。
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