情说App

与你相伴成长

原来真正的长大，从来不是变得刀枪不入，而是学会心疼那个

曾敏婷

原来真正的长大，从来不是变得刀枪不入，而是学会心疼那个一路奔波的自己。心态放松了，才能看见沿途的风景，照顾好自己，才有力量奔赴更远的远方。

1温暖

0回答

阳阳

温暖了

相关回答

戚艳

具有改变自我的能力，是一个人具有的最了不起的超能力。

方晓艳

孩子叛逆期一般分为三个阶段。阶段一、两到五岁具体表现为学会了说不。阶段二、七到九岁，具体表现为沉默，孩子会用沉默的方式表达自己对父母的不满。阶段三、12到15岁具体表现为行为反抗。孩子叛逆原因，千万但核心都离不开一个问题，那就是沟通不畅，父母和孩子的沟通心态，80%都是一样的，都是想用命令的语气控制对方的行为都在用命令式、控制式的沟通方式。孩子已经习惯了父母的大父母主义了没办法沟通，只能顺着父母在父母的眼里，孩子认为自己所有做的事都不重要，因为很多父母总是说，家里大人所有做的事情都是为孩子在付出，这样会把孩子压得喘不过气来了。沟通的目的不是为了说服或压制对方，而是要达成共识，所以很多父母并不懂得沟通的真正意义。他们认为好的沟通，就是让孩子变得听话，如果不听，那就是沟通不到位这样的沟通，只会造成父母和子女之间的内心隔阂、最终造成的结果就是、孩子对父母逐渐丧失了信任，那些原来可以和父母说的事情、以后再也不愿意和父母分享了。和谐沟通的五种语气。一、信任的语气孩子特别希望得到成人，特别是父母的信任，所以说对孩子说话时要表现出充分的信任信任。二、尊重的语气随着年龄的增长，孩子的自我意识会越发强烈。孩子有了一些自己的主见说明，孩子知道了，自己的力量和能力，当他提出自己不同的看法和要求时、不要认为是他不听你的话或者认为他给你对着干，还有一些父母粗暴地反对，孩子根本就不尊重孩子的想法。三、商量的语气每个孩子都有自尊心的，要孩子去做某件事情、可以用商量的语气、让他明白、他跟你是平等的，你是尊重他的。四、赞美的语气每个孩子都有优点、都有表现欲、发现孩子的优点并加以赞赏，会让他更加乐于表现。五、鼓励的语气要孩子做到没有过失，这是不可能的，当孩子做错的事不要一味地去批评责备。而应帮助她在过失中总结教训，积累经验鼓励他再次获得成功。 —————-在人生成长这个课题面前、钱是没有意义的、父母的责任心与智慧才是一切，只要有心、只要用脑，我们一定会找到与这个世界、与未来、与孩子们之间最快乐、最有趣、最优化的互动游戏，而这一切努力、都将让我们收获一个高质量的人生。

张凤琴

爱情究竟是不是必需品每个人看重的角度不同，爱情和婚姻本质上还是两件事，看清他们的本质，然后遵从自己内心的选择。以上内容选自李银河答读者问

陈诗

[cp]一个人真正炫耀的东西，是善良，是教养，是包容，是见过世面的涵养，向阳而生，做一个温暖的人，不卑不亢清澈善良。 ——《杨绛传》 [/cp]

史婧雅

是指在利益群体内，某个成员为了本利益集团的利益所作的努力，集团内所有的人都有可能得益，但其成本则由这个人个人承担，这就是搭便车效应。在合作学习中虽然全体小组成员客观上存在着共同的利益，但是从社会心理学的角度看，却容易形成“搭便车”的心理预期，个别学生活动时缺乏主动性或干脆袖手旁观，坐享其成；也有的学生表面上看参与了活动，实际上却不动脑筋，不集中精力，活动中没有发挥应有的作用等“搭便车”现象。产生“搭便车效应”的原因很多，首先是异质分组客观上使学生的动机、态度和个性有差异，其次许多学生没有完成合作技巧的培训，对于合作学习的评价的“平均主义”，即只看集体成绩不考虑个人成绩的做法等。 “搭便车效应”的危害非常大的，在合作学习过程中，如果更多地强调“合作规则”而忽视小组成员的个人需求，可能会使每个人都希望由别人承担风险，自己坐享其成，这会抑制小组成员为小组的利益而努力的动力。而且“搭便车”心理可能会削弱整个合作小组的创新能力、凝聚力、积极性等。心理学研究表明，如果合作小组的规模较小，由于每个小组成员的努力对整个小组都有较大影响，其个人的努力与奖励的不对称性相对较小，会使“搭便车效应”明显减弱；而且缩小规模的另外一个作用就是社会惰化现象会削弱，能够取得较高的合作效率和成果。所以在合作学习中建议4-6人为一小组，不要把有些大班简单地分成几个小组。当然还有许多事情可以做，比如要营造一种愉快的合作学习环境；要明确任务与责任合理分工；随时观察学情，监控活动过程，指导合作的技巧，调控学习任务，督促学生完成任务；奖励机制分配上破除“平均主义”。

王菁

“别让生活过得只剩工作，而忘了快乐” 嘿！别走，说你呢适度，才能保持最好的奋斗状态

你来说说自己想法吧