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与你相伴成长

你会发现，当你不抱怨了，生活也跟着明亮起来。那些曾经让你

王慧芬

你会发现，当你不抱怨了，生活也跟着明亮起来。那些曾经让你抓狂的小事，突然变得可爱。那些你觉得过不去的坎，回头看皆是风景。

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李有军

高考焦虑产生的原因 1、认知因素对考试的过度重视，认为高考是决定一生的关键；对自己的期望过高，给自己设定不切实际的目标；对考试结果的灾难化思维，如“如果考不好，就没有好未来”。 2、家庭因素家长对孩子的期望过高，给孩子施加过大的压力：家庭氛围紧张，缺乏支持和理解。家长自身的焦虑情绪对孩子产生影响。 3、其他环境因素。如何帮助孩子缓解考试焦虑（一）认知重构步骤：识别不合理信念、挑战不合理信念、建立正确的替代信念。 1、灾难化。“这次考试考不好，我的人生就完蛋了。”挑战不合理信念：“历史上有没有人高考没考好，但后来取得了很大的成功？”“认识的人中，也有高考成绩不理想但后来过得很好的？”替代信念：“虽然这次考试很重要，但它不是人生的唯一机会。”“即使这次考试没考好，我还可以通过其他方式实现我的目标。”“这次考试只是人生的一个阶段，我会从中学到很多东西，为未来做好准备。” 2、绝对化。体现为“必须”、“应该”、“一定”。“我必须考上“985”、“我一定不能失败”。替代信念：“虽然考上985是我的目标，但我也会接受其他可能的结果。”“我的价值不仅仅取决于是否考上985，还有很多其他方面可以证明自己。”备注：把“必须……”改写为“努力……吧”：“努力考上985吧”。“我什么都做不好”改为“我尽力了，每个人都会犯错” 3、选择性负面关注。只注意自己做的不好的，而忽略了积极的、正面的表现。替代信念：“我今天**科目发挥的挺好的” 4、以偏概全。“最近考试失利，说明在学习方面没有天赋”。替代信念：“这次模考失败只说明在这次考试中遇到了一些问题，而不是我完全没有学习天赋。” 5、臆测未来。“这次模考没考好，我高考肯定考不好了。”替代信念：“高考和模考是不同的，我还有时间调整和准备，我会努力提高自己的成绩。” 6、育目内归因。“我没有取得好成绩，是因为很多知识点我没有复习到位。”替代信念：“这次考试成绩不理想，可能是因为我复习不到位，但也可能是考试难度较大、题目太偏或其他外部因素的影响。” 7、低估正面信息。 “这次考高分不算什么”。替代信念：“考高分是对我努力和实力的肯定，我会继续保持这种状态。” （二）行为干预 1、腹式呼吸、渐进式肌肉放松、冥想（水声） 2、五感接地技术是一种基于感官将注意力转移的方法。

田大朋

年轻时用健康换钱，老了用钱换健康。中间那段，叫人生，也叫代价。

徐恒

很多时候我们拒绝沟通是因为在沟通中受挫感觉说了没用其实内心的需求和想要仍然没有停止而长期憋屈会出现各种情绪身体问题代偿只有通过关注内心蓄力成长无论有没有用都不断真实表达力所能及的满足自己的需求

史冬英

女人对亲密关系的误解（3）女人普遍都有这样一个观念，男人轻易得到的东西就不会珍惜，因此在谈恋爱的过程中，女人往往特别犹豫，反复试探、百般考验，就怕一旦把自己交付出去，就像买回家的汽车，瞬间开始贬值。这个观点确实是有一定道理，“鱼都钓上来了，谁还会继续喂饵呢”？可是这个观点有一个前提，就是鱼钓上来以后就不可能再跑了，但反之，如果鱼钓上来以后还可以随时再游走，你看他珍惜不珍惜？所以女人与其在开始建立亲密关系的时候“捂盘惜售”，倒不如大大方方、敢爱敢恨，但在后面的相处中始终保持一种相对的竞争力。要知道，永远存在的危机感，才是男人珍惜你的砝码，这个世界上没有什么是可以一劳永逸的，包括感情，贬不贬值其实全看你自己的了。

杨婷

适度的压力，可以唤醒潜能，推着我们慢慢成长。但压力过大、长期处在紧绷焦虑里，会给身心带来不可逆的伤害。长期慢性紧张，会损伤海马体细胞，容易造成记忆力减退、情绪低落，甚至陷入精神内耗与抑郁。学会管理压力，是成年人的必修课。当你能从容和压力相处，它就不再是伤人的毒药，而是为人生续航的能量补充剂。你有没有这种时候：一遇到繁重任务就心慌焦虑，习惯性看轻自己，还没开始就害怕失败，越想越紧绷内耗？可以尝试一个很小很具象的改变：遇事刻意高估自己的胜任力，同时适当调低做事期待；调整对失败的认知，允许自己做不好、接纳不完美，不必一次求全，尽力就好，下次再慢慢精进。

冯二玲

“无善无恶心之体，有善有恶意之动。知善知恶是良知，为善去恶是格物。”格物即序安位正。心中记住序安位正，静心打坐、冥想修炼内心清静，事上磨修炼外界干净。外界是内心的呈现，整理外界打磨好自己是修炼内心清静的途径。

你来说说自己想法吧